آموزش متوسطه دوره اول شهرستان بم
در حوزه آموزش متوسطه دوره اول به ارائه مطالب آموزنده ویژه مدیران ودبیران می پردازد
|
شماره جلسه: 652
مجموعه مصوبات شوراي عالی آموزش و پرورش 120/1077/ شماره ابلاغ: 8 1379/6/ 1379 تاریخ ابلاغ: 7 /5/ تاریخ جلسه: 20 عنوان مصوبه : آییننامه اجرایی مدارس آییننامه اجرایی مدارس 1379/6/ 120 -تاریخ 7 /1077/ شماره ابلاغ 8 1379/5/ مصوب جلسه 652 – تاریخ 20 مقدمه: اهمیت و نقش آموزش و پرورش در بهسازي و توسعه زندگی فردي و اجتماعی موجبشدهاست که جامعه و اولیاي دانشآموزان انتظار داشته باشند که مدرسه محیطی رشد دهنده، پویا وزمینهساز پرورش استعدادهاي با لقوه و خداداد فرزندان آنان باشد.تحقق اهداف متعالی آموزش وپرورش ولزوم توجه به روحیات و ویژگیهاي نسل جوان ،تفاوتهاي ناشی از شرایط جغرافیایی ومحیطی و محدودیت منابع و امکانات، ایجاب میکند که اداره امور مدارس مبتنی بر افزایش قدرتتصمیمگیري، استقلالنسبی، انعطاف پذیري و روشهاي غیر متمرکز و مشارکتجویانه باشد تابتواند فضاي عمومی مدرسه را پویا، پرنشاط و فعال نموده و توانمنديها و خلاقیتهايمدیران، معلمان و دانشآموزان را به خوبی شکوفا و متجلی سازد.بدین جهت لازم دیده شد آییننامه اجرایی مدارس با توجه به سیاستها و راهبردهاي اساسی آموزش و پرورش از جمله تمرکززدایی، مدرسه محوري و توسعه مشارکت همه بعدي تنظیمگردد و با تفویض اختیارات لازمبه مدارس، زمینه مناسبتري براي تحقق اهداف تعلیم و تربیت فراهمشود. فصل اول - کلیات ماده 1- مدرسه ازمهمترین نهادهاي اجتماعی،تربیتی و آموزشی و اصلیترین رکن تعلیم وتربیت است که به منظور تربیت صحیح دانشآموزان در ابعاد دینی، اخلاقی، علمی،آموزشی،اجتماعی و کشف استعدادها و هدایت و رشد متوازن روحی ومعنوي وجسمانی آنانبراساس اهداف مصوب دورههاي تحصیلی ، برابر ضوابط و دستورالعملهاي وزارتآموزش و پرورش تأسیس و اداره میشود. ماده 2- مدرسه با همکاري کلیه کارکنان و با مشارکت دانشآموزان و اولیاي آنان زیر نظر مدیرمدرسه ادارهمیشود.تعدادکارکنانمدرسهوشرح وظایف هر یک از آنان توسط وزارتآموزشوپرورش ابلاغ میشود. فصل دوم - ارکان وشوراهاي مدرسه ماده 3- ارکان و شوراهاي مدرسه عبارتند از: - 1 مدیر مدرسه. - 2 شوراي مدرسه. - 3 انجمن اولیاو مربیان. - 4 شوراي معلمان. - 5 شوراي دانشآموزان. 1 مدیر مدرسه : ماده 4- مدیر مدرسهبه عنوان نماینده آموزش وپرورش منطقه مسئول حسن اجراي فعالیتهايآموزشی،پرورشی،مالی و اداري مدرسه میباشد ودر کلیه امور مدرسه مسئولیت دارد و موظفاست براساس مقررات با برنامهریزيهاي مناسب و استفاده ازمشارکت کارکنان ،دانشآموزان واولیاي آنهاو با بهرهگیري از امکانات وظرفیتهاي داخل وخارج از مدرسه، جهت تحقق اهدافمصوب دوره تحصیلی تلاش کند،بهگونهاي که ارزیابی عملکرد سال تحصیلی بیانگر ارتقاء و رشدکیفی و مطلوب دانشآموزان در ابعاد مختلف باشد. ماده 5- مدیرمدرسه موظف است بامشارکت کارکنان مدرسه و اولیاي دانش آموزان برنامه سالانهخودرا درابعاد مختلف با رعایت ضوابط آموزش وپرورش تنظیم و به تصویب شوراي مدرسهبرساند. ماده 6- مدیرمدرسه موظف است بااستفاده بهینه از منابع مالی دولتی وبابهرهگیري از مشارکتهاي اختیاري مردمی و کمکهاي خیرین و تقویت منابع اعتباري مدرسه شرایط لازم را براي اجرايمناسب برنامهمدرسه فراهم کند. ماده 7- مدیر مدرسه باید با وظایف و مسؤلیتهاي خود و با شرح وظایف همکاران که ازسويآموزش وپرورش ابلاغ میشود بخوبی آشنا باشد. مدیر مدرسه موظف است شرح وظایف مصوبهریک از کارکنان مربوط را به آنان ابلاغ نمایدو بر اجراي صحیح آن نظارتکند. ماده 8 مدیر موظف است بطور منظم و برنامهریزي شده شوراي مدرسه ،انجمن اولیا ومربیان،شوراي معلمان و شوراي دانشآموزان را تشکیل دهد و براجراي مصوبات وچگونگی ثبتو نگهداري سوابق و صورت جلسات مربوط نظارتکند.مدت فعالیتشوراهاوانجمناولیاءومربیانتاتشکیلشوراهاوانجمن سال تحصیلی بعد خواهد بود. ماده 9- انتصابمدیرانمدارس با رعایت اصل شایسته سالاريبرابرآییننامهانتصاب مدیرانمصوب شوراي عالی آموزش و پرورش خواهدبود. -2 شوراي مدرسه: ماده 10 - درراستايسیاست مدرسه محوري وتفویض اختیارات به مدارس وبه منظور توسعه مشارکت ،همکاري واستفادهازتجارب معلمان،مربیان واولیايدانش آموزان درادارهمدرسه، بهبود فرایند تصمیمگیري، ارتقاي کیفی فعالیتهاي آموزشی وپرورشی واداري، تدوینبرنامههايسالانه مدرسه وهماهنگی امور ونظارت بر فعالیتهاي مربوط،در هر یک از مدارسشورایی بهنام شوراي مدرسه تشکیلمیگردد.ترکیب اعضا و شرح وظایف شوراي مدرسه به شرحزیر است: الف- ترکیب اعضاء: -1 مدیرمدرسه. -2 معاونین مدرسه . -3 یک نفراز مربیان امور تربیتی یا مشاوران به انتخاب مربیان و مشاوران مدرسه. -4 نماینده شوراي معلمان. -5 نماینده انجمن اولیا و مربیان به انتخاب انجمن. تبصره - درصورتلزوم و به ویژه درمواقعی که پیشنهادهاي شوراي دانشآموزان مطرح است مدیرمدرسه از نماینده شوراي دانشآموزان و برحسب مورد از افراد ذیربط و صاحبنظربراي شرکت در جلسات شوراي مدرسه دعوت میکند. ب - شرح وظایف : -1 مراقبت ونظارت بر فعالیتهاي مدرسه درچارچوب اهداف مصوب دوره تحصیلی و مفاداینآییننامه . -2 نظارت برحسن اجراي مصوبات شوراي عالیآموزش وپرورش و دستورالعملهاي مربوطوبخشنامههاي ابلاغی از سوي وزارت آموزش وپرورش وبرنامهریزي برايتوجیهوآموزشعواملذیربط. -3 بررسی و تأیید برنامههاي پیشنهادي سالانه مدرسه که از سوي مدیر،در چارچوب مقرراتو ضوابط مربوط،به شورا ارائه میشود. -4 بررسی و اتخاذ تصمیم در مورد پیشنهادهاي ارائه شده از سوي شوراي معلمان، انجمن اولیاو مربیان و شوراي دانشآموزان. -5 بررسیوتأییدبرنامههايمربوط بهبزرگداشتایاماللهومناسبتهاي مختلف دینی و انقلابیوملی. -6 بررسی و تأیید برنامههاي مربوط به مسابقات علمی،ورزشی،فرهنگی و هنري در سطحمدرسه. -7 بررسی و تأیید برنامه اردوها و بازدیدهاي دانشآموزان از مراکز علمی، فرهنگی، حرفهايبارعایت ماده 107 این آیین نامه . -8 بحث و اتخاذ تصمیم در مورد چگونگی برگزاري امتحانات با رعایت مقررات و دستورالعملهاي مربوط. -9 تصمیمگیريدرموردتشویقوتنبیهدانشآموزانبرابرمندرجاتبندهاي 2 و 3 فصل ششم اینآییننامه. -10 برنامهریزيبرايتقدیرازکارکنان و دانشآموزان نمونه به منظور ارائه الگوهاي شایسته با همکاري انجمن اولیاء و مربیان. -11 تصمیم گیري در مورد تخلفات امتحانات داخلی دانش آموزان برابر آیین نامه رسیدگی به تخلفات امتحانی. 12 تصمیمگیري درمورد لباس و پوشش دانشآموزان،در چارچوب مبانی و ضوابط مندرج در فصل پنجم این آییننامه. -13 نظارتبرفرآیندبودجهبنديبرنامهدرسیارائه شدهاز سوي شوراي معلمان و تأییدآنبراي اجرا. 14 بررسی مشکلات موردي دانش آموزانی که بامسائل خاصی ازنظرآموزشی و پرورشی مواجهند و ارائهپیشنهادبه کمیسیون خاص ادارات آموزش و پرورش مربوط باتوجه بهاختیارات کمیسیون مذکور. 1] داخلی و امتحان جهشتحصیلی و تغییر ] 15 صدور مجوز اخذ امتحان از دانشآموزي که در امتحان پایانی 1 رشته غیبت موجه داشته استتا دوهفته پس از پایان ایام امتحانات. -16 بررسی و تصویب پیشنهاد شوراي معلمان در مورد تعیین پایه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی مشمول ماده 43 این آیین نامه. 17 برنامهریزي براي کمک به دانشآموزانی که شرایط استفاده از ماده 54 این آیین نامه رادارامیباشند. -18 تصمیمگیري درمورد دایربودن مدرسه در ایام تعطیل رسمی و اوقات فراغت، براي فعالیتهاي فوق برنامه [2] آموزشی و پرورشی، با مسئولیت مستقیم مدیر مدرسه. 2 -19 برنامهریزي براي ارتقاي هر چه بیشتر دانش معلمان و کارکنان مدرسه. -20 ترویج وگسترش فعالیتهايآموزشی ،پرورشی وتقویت اعتقادات دینی ،قرآنی و نمازومکارم اخلاقی و فراهمآوردنامکانات و زمینههاي برگزاري شایسته مراسم گوناگون عبادي - سیاسی. -21 بررسی و اتخاذ تصمیم در مورد چگونگی ارتقاء مهارت هاي زندگی واجتماعی مورد نیاز دانشآموزان. -22 برنامهریزي مناسب به منظورتوسعه تربیت بدنی ،بهبودوضع امکانات ورزشی، حفظ وتوسعه نمودهاي عینی اخلاق وآداب اسلامی ،ارتقاي سطح بهداشت ، بهبود وضعیت فضا و تجهیزات کارگاهی ، آزمایشگاهی و نمازخانه وحفظ محیط زیست. -23 بررسی و اتخاذ تصمیم در مورد نحوه مشارکت مؤسسات و دستگاههاي آموزشی خارج از مدرسه درآموزشهاي علمی وعملی دانش آموزان براساس آییننامههاي مربوط. -24 بررسی واتخاذ تصمیم درمورد عرضه تولیدات وارائه خدمات حاصل از فعالیتهاي آموزشی (عملی - کارگاهی)دانش آموزان به متقاضیان براساس آیین نامه مربوط. -25 برنامهریزي مناسب براي برقراري ارتباط و تعامل بین مدرسه وجامعه محلی به منظوربهرهمندي از امکانات وظرفیتهاي پیرامون مدرسه درارتقاء امورکمی وکیفی مدرسه. -26 تعیین پایه تحصیلی دانشآموزي که در نظام آموزشی خارجی تحصیلکرده ومتقاضی ادامه تحصیل در مدرسه .[3] ایرانی خارج از کشور است، با رعایت مفاد آئیننامه ارزشیابیمداركتحصیلیخارجی 3 ام از در نظ ایبین مج انی غ 79 منظور از امتحان پای /4/ -1 برابر مصوبھ دویست و سی و چھارمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 7 امتحانی نیمسالی امتحانات پایان نیمسال و در نظام سالی امتحانات خرداد و شھریور ماه است. ضمناً دانش آموزان دوره پیش دانشگاھی مشمول این بند نخواھند بود. ورخ 120 م /10633/ ی 9 ماره ابلاغ ھ ش 84 ب /4/ ورخ 8 رورش م وزش و پ الی آم ورای ع ین ش یون مع -2 بھ استناد مصوبھ دویست و چھل و ھشتمین جلسھ کمیس ات ایر نک ت س ا رعای کسب رضایت اولیاء برای نگھداشتن دانش آموزان بعد از اوقات رسمی مدرسھ الزامی است و در حوادث نیز مسبب حادثھ ب » 84/4/22 حقوقی بھ تشخیص مرجع ذیربط ملاک عمل خواھد بود. -1 بندھای 26 و 27 منحصراً از اختیارات شورای مدارس ایرانی خارج از کشور می باشد. -27 تغییر رشته تحصیلی دانش آموزانی که رشته تحصیلی آنان در کشور محل انتقال موجودنمی باشد،چنانچه دانش آموز باید در امتحان برخی از دروس به عنوان تغییر رشته شرکت کندمیتواند ضمن ثبت نام و ادامه تحصیل در رشته مورد نظر ،دروس مربوط را تاپایان سالتحصیلی امتحان دهد. 1 -28 انتخاب دانش آموز جهت تحصیل در مدرسه شبانه روزي با رعایت اساسنامه مدارسشبانهروزي. 29 بررسی واتخاذ تصمیم در مورد دانش آموزانی که با مشکلات اخلاقی و رفتاري خاصمواجهند با حفظ و رعایت شأن و کرامت انسانی آنان و تصمیمگیري درمورد دانش آموزانمشمول ماده 84 اینآییننامه. در چنین مواردي موضوع با حضور مدیر، یکی از معاونین بهانتخاب مدیر،یک نفر از مربیان امور تربیتیبهانتخاب مربیان و مشاور مدرسه (در صورتوجود مشاور در مدرسه) بررسی وتصمیملازم اتخاذ میشود. ماده 11 - ریاست شوراي مدرسه با مدیراست ودستورجلسات شوراي مدرسه با نظر اعضاي شوراي مذکورتوسط مدیرمدرسه تعیین می شود.مسئولیت اجراي تصمیمهاي شوراي مدرسه نیز با مدیر خواهد بود . همه کارکنان مدرسه موظفند براي اجرايمطلوبمصوباتشوراهمکاري نمایند. تبصره - دبیرشوراي مدرسه در اولین جلسه ازبین اعضا تعیین میشود. دبیر شورا موظف است خلاصهاي از مذاکرات یا تصمیمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضاياعضاي شورابرساند. ماده 12 - در هر سال تحصیلی مدیر باید در اولین فرصت و حداکثر یکماه پس از بازگشاییمدارس نسبت به تشکیل شوراي مدرسه اقدامکند. شوراي مدرسه حداقلهردوهفته یکبارتشکیلجلسهخواهدداد. ماده 13 - شوراي مدرسه با حضور اعضاء رسمیت مییابد و مصوبات آن با رأي اکثریتحاضرین جلسه قابل اجرا می باشد . مصوبات شورا نباید با آییننامهها و مقررات عمومی کشور وضوابط وزارت آموزش و پرورش مغایرت داشته باشد. تبصره- در مدارسی که به علت کمبودن تعداد دانش آموز و عدم حضور برخی از افراد موضوعبندالفماده 10 تعداداعضاءکمتراز 3 نفر باشد شورا تشکیل نمیشود و وظایف آن به مدیرواگذارمیگردد. 3 انجمن اولیاء و مربیان: ماده 14 - به منظور تقویت همکاري و مشارکت اولیاي دانشآموزان براي کمک به ارتقاي کیفیتفعالیتهاي آموزشی و پرورشی و گسترش ارتباط دوکانون مقدس خانه و مدرسه، انجمن اولیا ومربیان تشکیلمیشود.ترکیب اعضا و وظایف انجمن اولیا و مربیان مدارس به شرح زیر است: الف - ترکیب اعضا: -1 مدیر مدرسه. -2 یکی از معاونین به انتخاب مدیر. -3 نماینده شوراي معلمان. 3 2 -4 معاونپرورشییایکیازمربیانامورتربیتیودر صورت نبودنمربی،یکیازمعلمان آگاه به مسائلتربیتی به انتخاب مدیر. -5 منتخبین اولیاي دانشآموزان. تبصره 1- تعداد اولیاي دانشآموزان و نحوه انتخاب آنان جهت عضویت در انجمن و چگونگی وزمان تشکیل جلسات برابر آیین نامه انجمن مرکزي اولیا و مربیان خواهد بود. تبصره 2- درصورت لزوم مدیر مدرسه میتواند از نماینده شوراي دانش آموزان و برحسب مورداز افراد ذیربط و صاحبنظر براي شرکت در جلسات انجمن دعوت کند. ب - شرح وظایف: -1 تأمین مشارکت فکري، فرهنگی،عاطفی و آموزشی اولیا و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتیو آموزشی خانه و مدرسه. -2 برنامهریزي و تشکیل جلسات عمومی اولیاي دانشآموزان. -3 برنامهریزي و تصمیمگیري جهت تشکیل جلسات آموزش خانواده. -4 همکاري و مشارکت با شوراي معلمان در برگزاري کلاسهاي فوق برنامه. -5 مشارکت در اجراي برنامههاي کارآموزي هنرجویان در هنرستانها . -6 همکاري و مشارکت با مدیر مدرسه در اجراي فعالیتهاي پرورشی،برگزاري اردوهاي دانشآموزي و بازدید از مراکز علمی،آموزشی و فرهنگی. -7 همکاري و مشارکت درباره چگونگی قدردانی از کارکنان،اولیا و دانشآموزان و اعضاي شوراهاي مدرسه با رعایت ضوابط و مقررات مربوط. -8 جلب همکاري اولیاي دانشآموزان جهت مشارکت و کمک به ارتقاء کیفیت فعالیتهاي مربوط وارائه پیشنهادهاي لازم به مدیر مدرسه. -9 تلاش و همکاري براي جلب مشارکت اولیاي دانشآموزان،صاحبان حرَف، افراد خی ر وموسسات خیریه در تأمین امکانات مورد نیاز و بهبود اداره امور مدرسه. -10 نظارت بر چگونگی اخذ کمکهاي مردمی با رعایت قوانین و مقررات مربوط. 11 تشکیل شوراي مالی مدرسه با عضویت مدیر مدرسه ،رئیس انجمن و نماینده شوراي معلماندر اولین جلسه انجمن. -12 نظارت بر نحوه هزینه وجوه حاصل از کمکهاي مردمی ،خدمات فوق برنامه ، سرانه دانش آموزان و کمکهايشوراهاي آموزش و پرورش ازطریقشوراي مالی و مطابقت موارد هزینه بابرنامههاي مصوب شوراي مدرسه. 13 بررسی و اتخاذ تصمیم نسبت به سرویس رفت و آمد دانشآموزان. -14 انتخاب نماینده براي شرکت در شوراي مدرسه. 15 انجام اموريکهبراساسبخشنامههايانجمنمرکزياولیاو مربیان به عهده انجمن مدرسه محولمیگردد. تبصره 1- درمدارس بزرگسالان و مدارس کمجمعیتی که برابر آییننامه انجمن مرکزي اولیا ومربیان، امکانتشکیل انجمن نمیباشد،وظایف انجمن به مدیر مدرسه واگذار میشود. تبصره 2- مدارس ضمیمه ومدارسی که به صورت مجتمع (ابتدایی ،راهنمایی تحصیلیومتوسطه)توسط یک مدیر اداره میشوند میتوانند درصورت تمایل مدیر، انجمن اولیاء ومربیانرابه صورت مشترك تشکیل دهند. -4 شوراي معلمان: ماده 15 - به منظور بحث و تبادل نظرو هماهنگی در امور آموزشی، پرورشی و اداري مدرسه و تأمین مشارکت معلمان در حسن جریان آموزشی و پرورشی واداري مدرسه، شورایی بهنام شوراي معلمان با شرکت همه معلمان ، مربیان و مشاوران مدرسه تشکیل میگردد. وظایف شوراي معلمانبه شرح زیر است: 1 نظارت بر همسوییبرنامهها و روشهايکاري در چار چوب اهداف مصوب دوره تحصیلی ومفاد این آییننامه. 2 مشارکت مؤثر و کارآمد در تهیه برنامهها و فعالیتهاي آموزشی و پرورشی مدرسه وهمکاري در اجراي آن پس از تأیید شوراي مدرسه. -3 بودجهبندي برنامه درسی با رعایت مقررات مربوط و ارائه آن به شوراي مدرسه جهت تأیید. -4 بررسی و تبادل نظر پیرامون چگونگی افزایش اثر بخشی روشهاي تدریس. -5 چارهاندیشی براي تأمین مشارکت فعال دانشآموزان در فرایند آموزش و پرورش. -6 تلاش در ارتقاي کیفیت برنامه هاي آموزشی وپرورشی وبررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان وبرنامهریزي براي کاهش آن . -7 مشارکت در تنظیم برنامههاي پرورشی،تقویت اعتقادات دینی واخلاقی و آداب اسلامی در دانشآموزان . -8 بررسی و تبادل نظر به منظور هماهنگ کردن نحوه تشویق وتنبیه دانشآموزان. -9 بحث وتبادلنظرواتخاذ تدابیر مناسب درموردمسائل آموزشی،پرورشی و انضباطیدانشآموزان و بهبود اداره مدرسه. -10 بحث وتبادلنظردربارهمحتوايکتابهايدرسیوانعکاس آن به مسئولین ذیربط از طریقمدیر مدرسه. -11 تبادل نظر و هماهنگی در مورد نحوه استفاده از وسایل آموزشی ، کمک آموزشیوکارگاهی. -12 ارائه راهکارهاي مناسب براي ترغیب دانشآموزان به منظور انجام مطالعات درسی وغیردرسی. -13 ایجاد هماهنگی در ارتباط با نحوه و میزان تکالیف درسی دانش آموزان متناسب با نیاز،استعدادهاوعلائق آنان . -14 همکاري،برنامهریزي و تصمیمگیري در خصوصچگونگی تشکیل کلاسهاي فوق برنامه با مشارکت انجمن اولیا و مربیان و رعایت ضوابط مربوط. -15 بررسی منابع آموزشی ،کمکآموزشی و پرورشی و انتخاب و معرفی کتب، نشریات ،نوارهاي صوتی و تصویري جهت استفاده در مدرسه با رعایت سایر مقررات. -16 انتخاب نماینده یانمایندگان شوراي معلمان براي شرکت در شوراي مدرسه و انجمن اولیاومربیان دراولینجلسه شوراي معلمان. -17 تعیین پایه تحصیلی دانش آموزان مشمول ماده 43 این آییننامه وارائه پیشنهاد بهشورايمدرسه. ماده 16 ریاست شوراي معلمان به عهده مدیر و در غیاب مدیر برعهده نایب رئیس است که توسط شوراي معلمان تعیین میشود. مدیر مدرسه مسئول تعیین دستور جلسات و اجراي تصمیماتیاستکهاتخاذمیشود. تبصره 1- مدیر مدرسه میتواند در صورت لزوم از متخصصین تعلیم و تربیت، معلمان بازنشسته، کارشناسان و مسئولین آموزش و پرورش و اولیاي دانش آموزان جهت شرکت درشوراي معلمان و تبادل نظر در زمینه هاي مربوط دعوت کند. تبصره 2- دبیر شوراي معلمان در اولین جلسه توسط اعضاي شورا تعیین میشود و موظفاستخلاصهاي از مذاکرات یا تصمیمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضاي اعضاي شورابرساند. تبصره 3- شوراي معلمان می تواندبه منظور انجام بهتر وظایف خودنسبت به تشکیل گروههايدرسی وآموزشی اق دام نماید. ماده 17 - مدیران مدارس موظفند اولین جلسه شوراي معلمان راحتی الامکان قبل از بازگشاییمدارس وحداکثرتاده روز پس از آن تشکیلدهند.جلسات شوراي معلمان حداقل هر ماه یک بارتشکیل میشود. -5 شوراي دانشآموزان: ماده 18 - به منظورمشارکت دانش آموزان درامورمربوط به مسائل آموزشی، پرورشی، انضباطی، ورزشی و فوق برنامه و ایجاد ارتباط صحیح و مستقیم دوسویه بین دانشآموزان و اولیايمدرسه وارج نهادن به شخصیت و کرامت آنان وتقویت اعتمادبه نفس و خودباوري و مسئولیتپذیري ومشارکت جویی در آنان، شوراي دانشآموزان درسطح مدارس تشکیل میشود. ترکیب اعضا و شرح وظایف شوراي دانشآموزان به شرح زیر است: الف - ترکیب اعضا: اعضاء شوراي دانشآموزان ،ازمیان دانش آموزان شاغل به تحصیل همان مدرسه خواهند بود، تعدادو نحوه انتخاب اعضابرابر دستورالعملی خواهد بود که توسط وزارت آموزش و پرورش تنظیم وابلاغ میگردد. ب - شرح وظایف: -1 مراقبت برهمسویی فعالیتهاي شوراي دانشآموزان با مفاد این آیین نامه . 2 بررسی پیرامون چگونگی مشارکت دانشآموزان در بخشی از فعالیتهاي آموزشی وپرورشی و اجرائی مدرسه و ارائه پیشنهاد به مدیر مدرسه. 3 همکاري در برنامهریزي و اجراي مناسبتهايمذهبی، انقلابی وملی در مدارس. 4 اداره نشریه دیواري و همکاري دراداره امور کتابخانه مدارس. - 5 همکاري در برگزاري مسابقات فرهنگی،هنري،علمی و ورزشی دانشآموزان. 6 همکاري در برگزاري بازدیدهاي علمی و اردوهاي تفریحی و مذهبی. 7 همکاري دربرگزاري نماز جماعت و اداره نمازخانه مدارس. 8 همکاري درتشکیل و اداره تعاونی دانشآموزان در مدارس. 9 همکاري در امور انتظامی و بهداشتی مدرسه. -10 همکاري در تنظیم برنامهامتحانات داخلی مدرسه. 11 انتخاب نماینده براي شرکت موردي در شوراي مدرسه و انجمن اولیاء و مربیان . 12 ارائه پیشنهاد به مدیر مدرسه جهت تشویق دانش آموزانی که مشارکت فعال در امور اجرایی مدرسه داشته اند. ماده 19 - شوراي دانشآموزان یک شوراي درون مدرسهاي استوفاقدشعبهوتشکیلات خارجاز مدرسهخواهدبود.شوراي دانش آموزان مجازبه ایجادرقابت هاي ناسالم سیاسی وفعالیت جناحی وحزبیدرداخل یاخارج ازمدرسه نمیباشد و نمی تواند در انتخاباتله یا علیه کاندیداها فعالیت نماید. ماده 20 - مدیر مدرسه موظف است نسبت به تشکیل شوراي دانش آموزان برابر شیوه نامه ابلاغی درهرسال اقدامنماید.جلسات شوراي دانش آموزان حداقل هرماه یکبار تشکیل میشود. تبصره 1- براي اثربخشی بیشتر شوراي دانش آموزان ،یکی از معاونان یا مربیان امور تربیتی و در غیاب آنها یکی از معلمان مدرسه به انتخاب مدیر، ضمن هدایت جلسات شوراي دانش آموزان، مشکلات آنان را پیگیري مینماید. تبصره 2- شوراي دانش آموزان میتواندباموافقت شوراي مدرسه نسبتبه تشکیل انجمنهاي دینی، فرهنگی ، هنري ، ورزشی وعلمی اقدام کند. ماده 21 - شوراي دانشآموزان درمدارس نقش مشورتی و مشارکت در اموراجرایی دارد وتصمیمهاي آن با رأي اکثریت و پس از تأیید مدیر بارعایت مفاد این آئیننامه قابل اجراخواهدبود .مدیرمدرسه همکاري لازم رابراي رفع مشکلات شوراي دانش آموزان درحدامکاناتوتوان بعمل خواهدآورد. نکات ضروري درمورد انجمن اولیاء ومربیان وشوراهاي مدرسه : ماده 22 - تشکیل هرگونه انجمن یا شورایی در مدرسه به غیر از موارد مندرج در این آییننامه، قبلاز تصویب شوراي عالی آموزش و پرورش مجاز نیست. تبصره- انجمنها و شوراهایی که براساس مقررات عمومی کشور مانند مصوبات مجلس شوراياسلامی، شوراي عالی انقلاب فرهنگی و هیأت دولت تشکیل میشوند تابع مقررات خاصخودخواهند بود. ماده 23 - مکاتبات یاهرنوع ارتباط اشخاصحقیقی یاحقوقی باانجمن اولیاء ومربیان یاهریک ازشوراهاي مدرسه فقط ازطریق مدیرمدرسه انجام میگیرد. ماده 24 - شوراهاي مندرج دراین آیین نامه درسطح مدرسه فعالیت میکنند وتشکیل آنها در سطح منطقه یابالاتربدون [4] تصویب شوراي عالی آموزش وپرورش مجاز نخواهد بود. 4 ماده 25 - درمواردي که تصمیم هاي اتخاذشده درانجمن اولیاومربیان یاهریکاز شوراهاي مدرسه ، بانظرمدیرمغایرباشد،مدیرموضوعرابه اداره آموزش و پرورش مربوط منعکس کرده ورأيونظررییس اداره متبوع لازم الاجرا میباشد. ماده 26 - مدیرمدرسه موظف است هرسه ماه یکبارگزارشی ازنحوه فعالیت شوراها و انجمن اولیاءومربیان شامل تعداد جلسات و اهم تصمیمگیريهاي شوراي مدرسه رابه اداره آموزشوپرورش محل ارسال نماید. تبصره- اداراتآموزش و پرورش، انجمناولیاء ومربیان وشوراهاي فعال مدارس را مورد تشویق قرارخواهند داد. فصل سوم - شرایط ثبت نام وادامه تحصیل دانش آموزان ماده 27 -ثبت نام دانشآموزان براي ورودبه هریک ازدورههاي تحصیلی درمدارس داخل کشور با اصل شناسنامه [5] ودرمدارس خارج ازکشوربااصل شناسنامه یا گذرنامه صورت میگیرد. 5 ماده 28 - هنگام ثبتنام دانشآموز در پایه اول دبستان و انتقال دانش آموز پایه مذکور از یک مدرسه به مدرسه دیگر،مدیر مدرسه باید پس از رؤیت شناسنامه، صحت شرط سنی دانشآموز رابا قید تاریخ مطابقت درظهر تصویر (فتوکپی) شناسنامه، گواهی و امضا نماید.گواهی مذکور باید درپرونده تحصیلی دانش آموز ضبط و نگهداري شود. 86 شوراي عالی با تشکیل شوراهاي /3/ 120 مورخ 27 /2396/ 85 به شماره ابلاغی 8 /11/ -1 به استناد مصوبه جلسه 742 شوراي عالی مورخ 24 انجمن اولیاء و مربیان در استان ، شهرستان و منطقه به شرح زیر موافقت نمود. سازمان مرکزي انجمن اولیا و مربیان با رعایت اصل تعامل با شوراهاي آموزش و پرورش و عدم تداخل در شرح وظایف آنها، می تواند شوراهاي انجمن اولیا و مربیان را در سطح استان، شهرستان و منطقه با ترکیب و وظایفی که به تصویب شوراي عالی انجمن اولیا و مربیان می رسد تشکیل دهد. 69 ابلاغ شده است. /2/ 120 مورخ 5 / 1369 کھ طی شماره 1450 /1/ -1 بھ استناد مصوبھ پانصدو پنجمین جلسھ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 20 ت ور ثب ارج از کش ران در خ لامی ای وری اس دارس جمھ د در م ررات بتوانن ایر مق شوری موافقت می نماید دانش آموزان خارجی مسلمان نیز در صورت وجود ظرفیت و با رعایت س » ذکور دارس م ان آزاد م ات داوطلب ررات در امتحان ایر مق ت س ا رعای د ب نام و تحصیل نمایند. (اولویت با دانش آموزان خارجی ایرانی الاصل است) ضمناً داوطلبان آزاد خارجی نیز می توانن «. شرکت نمایند ده لاغ ش 80 اب /8/ ورخ 8 120 م /1844/ ماره 8 ی ش ھ ط 80 ک /8/ ورخ 1 رورش م وزش و پ الی آم ھمچنین بھ استناد مصوبھ دویست و شصت و ھشتمین جلسھ کمیسیون معین شورای ع است: ویتی دارک ھ اس م ند براس ی باش ھ) م ا گذرنام نامھ ی ویتی (شناس دارک ھ د م ھ فاق ور ک ارج از کش ی خ دارس ایران یل در م ثبت نام و ادامھ تحصیل دانش آموزان خارجی متقاضی تحص » «. مورد پذیرش کشور متوقف فیھ خواھد بود ماده 29 مدیران مدارس باید هنگام ثبتنام دانشآموز در پایه اول ابتدایی، کارت بهداشتی تنظیم شده ازسوي مراکز بهداشتی رامطالبه و در پرونده تحصیلی دانشآموز ضبط و نگهداري نمایند. تبصره- در شهرستانها و مناطقیکه طرح سنجش سلامت جسمانی وآمادگی تحصیلی، بینایی وشنوایی نوآموزان براي ورودبه دبستان اجرامیشود، ارائه گواهی سلامتی و بلامانع بودن ثبتنامدانشآموزان درمدرسه عادي که توسط پایگاههاي سنجش صادرمیشود،ضرورياست. ماده 30 - برگزاري آزمون ورودي، مصاحبه و تعیین شرط معدل بر اي ثبت نام دانش آموزان ودریافت هرگونه وجهاجباري (به جز وجوه مربوط به بیمه حوادث و کتابهاي درسی ) در زمان ثبت نام مجازنیست و نباید [6] دانشآموزي به دلایل مذکور از ثبتنام محروم شود. 6 تبصره- مدارسی که داراي قانون و ضوابط خاص میباشند ازحیث ثبتنام تابع قوانین و مقرراتمربوط به خود خواهند بود. ماده 31 - ثبتنام دانشآموزانی که محل سکونت آنان به مدرسه نزدیک تر است، در اولویت خواهدبودوثبتنامازدانشآموزانیکهوالدینآنانهردو شاغلهستند در مدرسه نزدیک به محل کار پدر یا مادر بلامانع است. ماده 32 - در مدرسه براي هر دانشآموز پرونده تحصیلی تشکیل می شود . پرونده تحصیلی در ردوره نشان دهنده وضعیت تحصیلی دانشآموز در آن دوره خواهدبود و باید علاوه بر مداركمندرج در شیوهنامه ثبت نام، شام ل کارنامههاي سنوات قبل همان دورهتحصیلی نیز باشد . براي دانش آموزان دورهراهنمایی تحصیلی وجود کارنامهتحصیلی پایه پنجم ابتدایی و براي دانشآموزان دورهمتوسطه، وجود گواهینامه دایم یا موقت پایه سوم راهنمایی تحصیلی در پروندهتحصیلی ضرورتدارد. تبصره - افرادي که با استفاده از ارزشیابی مدارك تحصیلی خارجی یا برابر مقررات با شرکت درامتحان ورودي موفق به ادامه تحصیل میشوند،نیاز به کارنامه تحصیلی سنوات قبل ندارند. ماده 33 - مدیر مدرسه میتواند در موارد استثنایی با اخذ تعهد کتبی از ولی دانشآموزي که فاقدشناسنامه و مدارك تحصیلی است از وي بصورت مشروط حداکثر براي مدت یک ماه ثبت نامنماید. ادامه تحصیل این قبیل دانش آموزان در صورت عدم ارائه مدارك هویتی و تحصیلی منوط بهموافقت کمیسیون خاصاداره آموزش وپرورش خواهد بود و در هرصورت دانشآموز موظفاست براي ثبت نام قطعی ودرج مشخصات وي در دفتر آمار تاقبل از اولین نوبت امتحانی مداركهویتی وتحصیلی خود را به مدرسهتسلیم کند. تبصره - ثبت نام و ادامهتحصیل دانش آموزي که مدارك تحصیلی خارجی وي جهت ارزشیابیناقصمیباشد، باتأیید کمیسیون ارزشیابی مدارك تحصیلی خارجی و اخذ معرفینامه از اداره کلآموزش وپرورش مدارس خارج 80 ابلاغ شده است /12/ 120 مورخ 15 /4981/ 80 کھ طی شماره 8 /12/ -1 بھ استناد مصوبھ ششصدوھفتادودومین جلسھ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 23 بھ ماده مذکور اضافھ گردید. « اجباری » کلمھ ازکشورتا قبل از شروع امتحانات پایانی بلامانع است .چنانچه تاپایان امتحانات خرداد ماه پایه تحصیلی قطعی دانش آموز توسط اداره کل آموزش وپرورش مدارسخارج از کشور بارعایت سایر مقررات مشخص نشود، امتحانات خرداد و شهریور وي به عنوانامتحان تعیین پایه محسوب خواهد شدو چنانچه دانش آموز در امتحانات شهریور ماه قبول نشودمیتواند جهت تعیین پایه در امتحان دروس پایه پایینتر به صورت یک نوبتی شرکت کند. ماده 34 - پذیرفتن دانش آموز بصورت مستمع آزاد ممنوع است. تبصره - دانش آموزي که به ضرورت در محلی غیر از محل ثبت نام خود بسر می برد می تواند باارائه کارت شناسایی مدرسه یا گواهی تحصیلی و با اخذ معرفینامه از اداره آموزش وپرورش(مقصد) ، ازکلاسهاي درس یکی از مدارس در محل جدید بصورت موقت استفاده کند. ماده 35 - دارندگان مدارك تحصیلی نهضت سوادآموزي بارعایت شرایط سنی میتوانند به شرحذیل ادامه تحصیل دهند : الف- بامدرك تحصیلی دوره مقدماتی در پایه دوم ابتدایی ثبت نام و ادامه تحصیل دهند و یا در امتحانپایه دوم ابتدایی (به عنوان ورود به پایه سوم) شرکت کرده و در صورت احراز شرایط قبولی در پایهسوم ابتدایی ثبت نام کنند. ب- با مدرك تحصیلی دوره تکمیلی در پایه چهارم ابتدایی ثبت نام نمایند. ج- بامدرك تحصیلی دوره پایانی درپایه پنجم ابتدایی ثبت نام نمایند. [7] ماده 36 - شرایط سنیثبت نام در مدارس روزانه بشرح زیر خواهد بود: 7 الف - دوره ابتدایی: -1 حد اقل سن ثبت نام در پایه اول دبستان 6 سال تمام و حد اکثر آن در مناطق شهري 9 سالتمام و در مناطق روستایی و عشایري 11 سال تمام خواهد بود. -2 حداکثر سن ثبت نام در دوره ابتدایی در مناطق شهري 14 سال تمام و در مناطق روستایی وعشایري 16 سال تمام خواهد بود. ب - دوره راهنمایی تحصیلی: 80/1/ 120 مورخ 20 /7/ 79 کھ طی شماره 8 /12/ -1 برابر مصوبھ دویست و پنجاه و سومین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 23 ابلاغ شده است: در مورد شرایط سنی دانش آموزان روستایی و عشایری کھ بھ مدارس شھری منتقل می شوند بھ شرح زیر اظھارنظر گردید: « دانش آموزان مدارس روستایی و عشایری در صورت انتقال بھ مدارس شھری، تا پایان سال تحصیلی تابع شرایط سنی مناطق روستایی و عشایری خواھند بود » ← 78/8/ 120 مورخ 26 /3135/ 78 کھ طی شماره 8 /8/ ھمچنین بھ استناد مصوبھ دویست و ھفدھمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 18 ابلاغ شده است: ثبت نام از دانش آموزان مناطق روستایی در مدارس شبانھ روزی مستقر در شھر و ھمچنین دانش آموزان مناطق روستایی کھ بھ علت عدم تشکیل کلاس در مناطق محل سکونت آنان، قصد ثبت نام و ادامھ تحصیل در مدارس راھنمایی تحصیلی طرح روستا مرکزی را دارند تابع شرایط سنی مناطق روستایی و عشایری خواھد بود. 120 مورخ /1263/ 80 کھ طی شماره 8 /6/ ھمچنین بھ استناد مصوب دویست و شصت و سومین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 13 80/6/24 ابلاغ شده است: ابع ام ت ت ن نی ثب رایط س اظ ش دانش آموزان مناطق روستایی و عشایری کھ برای ادامھ تحصیل در مدارس نمونھ دولتی مستقر در شھر پذیرش می شوند از لح » «. شرایط سنی دانش آموزان مناطق روستایی و عشایری خواھند بود 16 و ، حد اکثر سن ثبت نام در پایههاي اول، دوم و سوم راهنمایی تحصیلی در مناطق شهري به ترتیب 15 [8] 18 و 19 سال تمام است. 8 ، 17 سال تمام و در مناطق روستایی و عشایري به ترتیب 17 ج - دوره متوسطه: حداکثر سن ثبت نام در پایههاي اول،دوم و سوم متوسطه و دوره پیشدانشگاهی در مناطق شهري ،روستایی و 20 و 21 سال تمام است. ،19 ، عشایري به ترتیب 18 تبصره 1 - در هر دوره تحصیلی دوسال به حداکثر سقف سنی دانش آموزان معلول جسمی که درمراکز آموزشی خاص به تحصیل اشتغال دارند اضافه میشود. تبصره 2- ملاك محاسبه سن دانش آموز جهت ثبت نام،اول مهرماه خواهد بود. تبصره 3- ملاك تعیین شهر و روستا براي رعایت حداکثر سن مجاز ثبت نام، تقسیمات کشوري خواهد بود . چنانچه برخی روستاها درطول سال تحصیلی به محدوده شهري منضمشوند ادامهتحصیل دانشآموزان آن مناطق ،تاپایان [9] آن دوره تحصیلی مطابق شرایط سنی روستا خواهدبود. 9 تبصره 4- ثبت نام مجدد دانش آموزان غیرمشمول نظام وظیفه که ترك تحصیل کردهاند، با رعایت شرایط سنی در پایه تحصیلی مربوط بلامانع است. ماده 37 - ثبت نام مجدددانش آموز درهمان پایهاي که قبول شده است با رعایت سایر شرایط صرفا در مدارس [10] غیرانتفاعی یا بصورت متفرقه مجازاست. 10 ماده 38 ثبتنام دانشآموزان پسري که به سن مشمولیت مقرر در قانون خدمت وظیفه عمومیمیرسند، تابع مقررات و شیوهنامههایی است که با هماهنگی نظام وظیفه از طریق وزارت آموزش وپرورش ابلاغمیشود. ماده 39 - غیبت غیرموجه سه ماه متوالی وبیشتر دانش آموزان مشمول از نظر مقررات نظام وظیفه ترك تحصیل تلقی میشود. تبصره - وقفه تحصیلی وغیبت موجه ترك تحصیل محسوب نمیشود. ماده 40 - حداکثر تعداد سالهاي مردودي مجاز در هرپایه تحصیلی در دورههاي ابتدا یی وراهنمایی تحصیلی دو سال [11] خواهدبود و دانشآموزبارعایت شرایط سنی میتواند براي سومینسالدر همان پایه ثبتنام کند. 11 79 ابلاغ شده /7/ 120 مورخ 13 /1982/ 79 کھ طی شماره 8 /7/ -1 برابر مصوبھ دویست و چھلمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 5 است دانشآموزان پسری کھ از خدمت نظام وظیفھ معاف ھستند و ھمچنین دانش آموزان دختر، می توانند با حداکثر سن موضوع بند فوق ثبت نام کنند. 120/8620/ ماره 8 ی ش ھ ط 1376 ک /9/ ورخ 26 رورش م وزش و پ الی آم ھمچنین بھ استناد مصوبھ پانصد و پنجاه و سومین جلسھ کمیسیون خاص شورای ع 76 ابلاغ شده است: /10/ مورخ 3 ھ ین نام رر در آی با توجھ بھ اینکھ در خارج از کشور مدارس شبانھ وجود ندارد در صورتی کھ سن دانش آموزی در دوره راھنمایی تحصیلی از حداکثر سن مق .« اجرایی تجاوز کند یکسال بھ سقف سنی وی اضافھ شود 80/7/ 120 مورخ 8 /1497/ 80 کھ طی شماره 8 /7/ -2 بھ استناد مصوبھ دویست و شصت و پنجمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 3 ابلاغ شده است: ← ی نظر بھ اینکھ ثبت نام دانش آموزان برای تحصیل در ھر یک از پایھ ھای تحصیلی در فاصلھ پس از اعلام نتیجھ خرداد تا قبل از بازگشایی مدارس انجام م » ھ ین نام اده 36 آی ره 3 م تناد تبص ھ اس اطق ب وزان آن من ش آم یل دان شود چنانچھ در فاصلھ مذکور برخی از روستاھا بھ محدودۀ شھری منضم شوند ادامھ تحص «. اجرایی مدارس تا پایان آن دوره تحصیلی مطابق شرایط سنی روستا خواھد بود -1 در نظام واحدی منظور از پایھ، گذراندن کلیھ دروس یک سال تحصیلی است. تبصره- دانش آموزان معلول جسمی که درمراکز آموزشی خاص به تحصیل اشتغال دارند مجازخواهندبود به مدت یکسال بیشتراز دانش آموزان عادي تکرار پایه کنند. ماده 41 - دانش آموزي که به دلایل موجه قبل از شروع سال یا نیمسال تحصیلی موفق به ثبت نامنشدهاست میتواند صرفاً با اخذ مجوز از کمیسیون خاص اداره آموزش وپرورش محل، ثبت نامکرده و ادامهتحصیلدهد. در اینگونه موارد در ستون ملاحظات دفتر آمار به شمارهنامه و رأيکمیسیون خاص استناد میشود. تبصره - دانش آموزي که پس از ارزشیابی مدارك تحصیلی خارجی از طریق اداره کل آموزش پرورش مدارس خارج ازکشورجهت ثبت نام معرفی میشود نیاز به اخذ موافقت ازکمیسیونخاص اداره آموزش وپرورش ندارد و ثبت نام وي در هر زمان از سال تحصیلی بلامانع خواهدبود. ماده 42 - ثبتنام از دانشآموزان اتباع خارجی مقیم ایران براساس مدارك هویتی و اقامتی معتبرصورت میپذیرد. افراد خارجی مقیم ایران ،رانده شدگان وپناهندگان از کشورهاي خارجی بایدداراي اجازه اقامت مورد تأیید وزارت کشور باشند . ماده 43 - پایه تحصیلی دانشآموزي که به عللی مانند عدم دسترسی به مدرسه ، بیماري و یا اقامت درخارج از کشورنتوانسته به موقع وارد مدرسه شود یا مدارك تحصیلی وي در اثر حوادثی از قبیل سیل ، زلزله وآتش سوزي از بین رفته ویاوقفهاي در ادامه تحصیل او ایجاد شده است وهمچنین پایه تحصیلی دانش آموزي که مدارك قابل قبولی جهت ارزشیابی ندارد، در دوره ابتدایی با رعایتحداقل سن متعارف ثبت نام و بررسیهاي انجام شده از سوي شوراي معلمان توسط شورايمدرسه تعیین میشود و در ستون ملاحظات دفتر آمار به رأي شوراي مدرسه استناد میشود. دردورههاي راهنمایی و متوسطه متقاضی ادامه تحصیل با توجه به حداقل سن متعارف و توانایی خودمیتواند با معرفی اداره آموزش وپرورش محل در امتحان ورودي پایه مورد نظر شرکت نموده ودرصورت احرازشرایط قبولی در پایه بالاتر ادامه تحصیل دهد . (سن متعارف در دوره ابتدایی براي پایههاي اول تا پنجم به ترتیب 6و 7 و 8 و 9 و 10 سال تمام وبراي پایه هاي اول تا سوم راهنمایی [12] 11 و 12 و 13 سال تمام وبراي پایههاي اول تا سوم متوسطه 14 و 15 و 16 سال تمام میباشد.) 12 ورخ رورش م وزش و پ الی آم ورای ع ین ش یون مع ھ کمیس ین جلس ت وچھلم وبھ دویس تناد مص ھ اس -2 ب 79 ابلاغ شده است دانش آموزانی کھ بھ صورت تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند تابع شرایط سنی /7/ 120 مورخ 13 /1982/ 79/7/5 کھ طی شماره 8 وزش و الی آم ورای ع ین ش یون مع ھ کمیس و حداکثر تعداد سالھای مردودی مدارس عادی ھستند و ھمچنین بھ استناد رأی صادره در دویست و شانزدھمین جلس دانش آموزان مدارس روزانھ راھنمایی تحصیلی کھ بھ علت سھ سال مردودی » 78 ابلاغ شده است /8/ 120 مورخ 5 / 78 کھ طی شماره 299 /8/ پرورش مورخ 4 در یک پایھ و یا دارا نبودن شرایط سنی مجاز بھ ثبت نام و ادامھ تحصیل در مدارس مذکور نمی باشند می توانند در مدارس راھنمایی تحصیلی بزرگسالان ثبت نام و ادامھ تحصیل دھند. حداکثر تعداد سالھای مردودی در ھر یک از پایھ ھای تحصیلی دوره راھنمایی بزرگسالان ھم دوسال خواھد بود. دانش آموزان مدارس راھنمایی تحصیلی بزرگسالان نیز کھ در یکپایھ تحصیلی دوبار مردود میشوند میتوانند برای سومین سال در ھمان پایھ ثبت نام کنند و در صورت مردود شدن حق ادامھ تحصیل در مدارس مذکور را نخواھند داشت و ادامھ تحصیل آنان با رعایت سایر شرایط از طریق متفرقھ ممکن خواھد بود 80/10/ 120 مورخ 3 /2252/ 80 کھ طی شماره 8 /9/ -1 بھ استناد مصوبھ دویست و ھفتادو سومین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 27 ابلاغ شده است اخذ امتحان ورودی در دوره راھنمایی تحصیلی و متوسطھ ازدانش آموزانی کھ بھ زبان فارسی آشنایی ندارند بھ یکی از زبانھای خارجی بلامانع است. ماده 44 - انتقال دانش آموزان در جریان سال تحصیلی از یک مدرسه به مدرسه دیگر درهمانمنطقه درصورت موافقت مدیر مدرسه مقصد بارعایت سایرمقررات و از یک منطقه و ناحیه به سایرمناطق و نواحی آموزش و پرورشدرصورت موافقت ادارهآموزش و پرورش مقصد تا یک ماه قبل از شروع امتحانات پایانی بلامانع خواهدبود. تبصره 1- منظور از امتحانات پایانی موضوع این ماده، در نظام سالی امتحانات آخر سال و در نظام نیمسالی - واحدي امتحانات پایان نیمسال است. تبصره 2- پرونده تحصیلی و نمرههاي امتحانی این گونه دانش آموزان باید حداکثر تا یک ماه پساز انتقال دانشآموز به مدرسه جدیدارسال شود. تبصره 3- انتقال دانش آموزان وداوطلبان آزادسال آخر متوسطه پس از امتحانات نهایی خردادماهاز یک منطقه به منطقه دیگر مشروط برداشتن عذرموجهباموافقت کمیسیون خاص اداره آموزشوپرورش مبدأ بلامانع میباشد. ماده 45 - انتقال دانش آموزان مدارسبزرگسالانبه مدارسروزانه منوط به گذراندن کلیه دروس یک پایه تحصیلی و داشتن شرایط سنی وسایر ضوابط ثبت نام مدارس روزانه است. انتقالدانش آموزانمدارسروزانه به مدارس بزرگسالان تا یکماه قبل از برگزاري امتحانات پایانی مدارس بزرگسالان بلامانع است. تبصره - دانشآموزان دوره متوسطه که به علت ازدست دادن شرایط تحصیل مدرسه روزانهبهمدارس بزرگسالان منتقل [13] میشوند،اجازه بازگشت به مدارس روزانه را نخواهند داشت. 13 ماده 46 - شرایط سنی ثبت نام در مدارس بزرگسالان (شبانه) ومتفرقه به شرح زیر خواهد بود: - 1 حداقل سن تحصیل درمدارس بزرگسالان در دورههاي راهنمایی تحصیلی و متوسطه به ترتیب 14 و 16 سال تمام خواهدبود. تبصره 1- در شرایط خاصبامجوز کمیسیون خاص اداره آموزش وپرورش محل به صورت موردي می توان از دانشآموزي که حداقل شرط سنی را ندارد، در مدرسه بزرگسالان ثبت نام نمود. تبصره 2- دانش آموزي که شرایط تحصیل در مدرسه روزانهرا از دست میدهد و دانشآموزمردود متوسطه باهرسنی میتواند درمدرسه بزرگسالان ثبت نام کند. - 2 برگزاري امتحان متفرقه در دوره ابتدایی به استثناء پایه پنجم در داخل کشور مجاز نیست.حداقل سن براي ثبت نام در امتحانات متفرقه پایه پنجم ابتدایی 10 سال تمام است و براي شرکتدر امتحانات مذکور نیازي به ارائه مدارك قبولی سنوات قبل نخواهد بود. درسایر پایهها شرط سنیوجود ندارد ولی ارائه کارنامه قبولی پایه قبل ضروري است . منظور از » 81/8/ 120 مورخ 18 /4882/ 81 بھ شماره 8 /8/ -1 بھ استناد مصوبھ دویست و نودمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 14 شرایط تحصیل صرفاً شرط سنی است و ثبت نام مجدد دانش آموزی کھ از مدرسھ روزانھ بھ مدرسھ بزرگسالان منتقل می شود در صورت داشتن شرایط سنی و «. رعایت سایر ضوابط در مدرسھ روزانھ بلامانع است - 3 حداقل سن براي ثبت نام در امتحانات متفرقه دوره راهنمایی تحصیلی (جامع) 18 سال تمام دراولمهرماه است و دارندگان کارنامه قبولی پایه پنجم ابتدایی می توانند بدون ارائه مدرك قبولی پایه هاي اول و دوم راهنمایی درامتحان نهایی دوره راهنمایی تحصیلی به صورت داوطلب آزادشرکت کنند. تبصره 1- ثبت نام وشرکت داوطلبان پسرمشمول نظام وظیفه درامتحانات متفرقه بلامانع استلیکن براي آنان معافیت تحصیلی صادرنخواهدشد. تبصره 2- شرکت در امتحانات متفرقه ازنظر مقررات نظام وظیفه ترك تحصیل تلقی میشود. ماده 47 - مدیرمدرسه موظفاست حداکثر تا یک ماه پس از شروع سال تحصیلی، پروندهتحصیلی کلیه دانشآموزان را بررسینماید و چنانچه از دانشآموزي برخلاف مقرراتثبتنام شده باشد،نسبت به هدایت او به پایه استحقاقی اقدامکند. تبصره - اگر بعد از گذشت یک ماه از شروع سال تحصیلی مشخصشود دانشآموزي در همانسال یا سالهاي تحصیلی قبل برخلاف مقررات ثبت نام شدهاست، مدیرمدرسه باید موضوع را بهاداره آموزشو پرورش گزارشنماید. در اینگونه موارد اداره آموزش و پرورش موظف است دراسرع وقت نسبت به تعیین سرنوشت تحصیلی دانشآموز و پیگیري موضوع از طریق مراجع ذیربط اقدام کند. : [14] تسهیلات ویژه براي دانش آموزان خاص 14 ماده 48 - دانش آموزانی که به دلایل موجه ازقبیل شرکت درالمپیادهاودورههاي آموزشیمربوط،مسابقات ورزشیونظایرآن به تشخیص کمیسیون خاص اداره آموزش وپرورش موفق بهشرکت درامتحانات نهایی سوم راهنماییتحصیلی و متوسطه نمیشوند میتوانند درنوبت امتحانی بعدي شرکتکنند.قبولیآنان به عنوان قبولی در امتحانات نوبت قبل محسوب خواهد شد. ماده 49 - کلیه کسانی که یکی از بستگان درجه اول آنها در طول سال تحصیلی شهید، اسیر یا مفقودمیگرددو همچنین دانشآموزانی که یکی از بستگان درجه اول آنها در فاصله یک ماه قبل از آغازامتحانات خرداد یا شهریور ماه فوت میشود در آن نوبت امتحانی مردو د نخواهند شد . این قبیل افراد می توانند علاوه بر نوبت هاي امتحانیمذکور دریک نوبت امتحانی دیگر همراه با غایبین مجاز شرکت کنند. تبصره - مفاد این ماده شامل دروس نهایی دوره متوسطه نمیشود. ورخ رورش م وزش و پ الی آم ورای ع ھ ش ین جلس تاد و نھم دو ھش وبھ ششص تناد مص ھ اس -1 ب 82 ابلاغ شده است. /5/ 120 مورخ 15 /2073/ 1382/5/14 کھ طی شماره 8 شورای عالی آموزش و پرورش مقرر می دارد: - غیبت دانش آموزان شرکت کننده مسابقات علمی، فرھنگی ھنری، مھارتی و ورزشی در سطح ملی و بین المللی از کلاس درس در زمان مسابقھ و اردوی آن موجھ تلقی می شود. تبصره – وزارت آموزش و پرورش موظف است با ھزینھ سازمان اعزام کننده، تسھیلات آموزش جبرانی را برای این قبیل دانش آموزان فراھم کند. ایبین راه غ اه ھم ھریور م رداد و ش انی خ ای امتح ت ھ ر نوب لاوه ب ی ع - بھ دانش آموزانی کھ درمسابقات کشوری وبین المللی واردوی آن شرکت می کننداجازه داده شوددرامتحانات داخل موجھ ھمان سال تحصیلی در امتحان درس یا دروسی کھ نمره قبولی کسب نکرده اند شرکت کنند. ورخ ین م یون مع ھ 298 کمیس وب جلس ت.(مص انع اس رر بلام انی مق ای امتح ت ھ ان نوب س از پای ھ پ داکثر دو ھفت تبصره – در مورد دانش آموزان دوره پیش دانشگاھی، اخذ امتحان مجدد ح (82/8/ 120 مورخ 11 /6573/ 82/7/16 بھ شماره ابلاغی 9 رکت در ر ش ی ب دارک لازم مبن تن م راه داش وط و ھم - بھ دانش آموزان شرکت کننده در مسابقات کشوری و اردوی آن اجازه داده شود با اخذ معرفی نامھ عکسدار از واحد آموزشی مرب رکت دارس ش ی از م ی یک ات داخل ردر امتحان ورد نظ یلی م تھ تحص ودن رش ر ب ورت دای ھ و در ص اردو و مسابقھ بھ اداره آموزش و پرورش محل برپایی اردو و مسابقھ (مقصد) مراجع نمایند. نمره ھای این قبیل دانش آموزان پس از تایید اداره آموزش و پرورش مقصد بھ اداره آموزش و پرورش مبدأ جھت ابلاغ بھ واحد آموزشی ذیربط ارسال می شود. ماده 50 - دانشآموزانی که امتحانات آنان به علل مختلف از قبیل حوادث غیرمترقبه ، بلایايطبیعی برگزار نشده و یا اوراق امتحانی آنان مفقود یا معدوم گردیده است امتحانات داخلی می توانندباتأییدکمیسیون خاص اداره آموزشوپرورش در اولین فرصت وحداکثر تا یکماه پس از پایان ایام امتحانات در امتحانمجدد شرکت نمایند. تبصره - درموردامتحاناتنهاییصدور مجوزوتعیین نوبت امتحانی بر عهده کمیسیون معین شوراي عالیآموزش وپرورش خواهد بود . ماده 51 - مدرسه می تواند با موافقت کمیسیون خاص اداره آموزش وپرورش محل علاوه برموارد مندرج در این آیین نامه تسهیلات زیر را نیز براي دانش آموز قائل شود: -1 ثبت نام از دانش آموزي که به دلایل مختلف از قبیل کبرسن ، مردودي یا مشروطی بیش از دفعاتمجاز و نظایر آن شرایط تحصیل در مدرسه روزانه را از دست دادهاست. -2 ثبتنام بدون حضور در کلاس از دانشآموزي که به علت بیماري خاصقادر به حضور درکلاسنمیباشد. -3 برگزاري امتحان به صورت چند گزینهاي ، املاء صحیح غلط، دادن وقت اضافی، جایگزین کردن نمره بخش کتبی به جاي شفاهی یابالعکس در امتحانات داخلی با توجه به شرایط خاص جسمانی افراد (اختلالات حرکتی ، ناسازگار بدنی ، عدم تعادل بدنی). -4 برگزاري امتحان غیرنهایی در خارج از مدرسه از دانش آموزي که قادر به حضور در جلسهامتحانی مدرسه نیست . -5 اخذ امتحان پیش از موعد در دروسی که امتحان آنها به صورت نها یی نیست حداکثر یکماه قبل ازشروعامتحاناتپایانی از دانش آموزي که به ضرورت به اتقاق والدین خود به خارج از کشورعزیمت خواهد کرد. -6 اخذ امتحان از دانش آموزي که در امتحانات هماهنگ غیبت موجه داشته است . 5 سال یا / ماده 52 - حداقل سن ثبت نام در مدارس ایرانی خارج از کشور که سن ورود به دبستان در آنکشورها 5 5 سالگیواردمدارسایرانی خارج از کشور می / 5 سال خواهد بود . دانش آموزانی که در 5 / کمتر است 5 شوند در صورتی میتوانند در مدارس داخل کشور ادامه تحصیل دهند کهپایه اول دبستان را در مدارس ایرانی خارج از کشور گذرانده باشند. انتقال این قبیل دانش آموزان بهپایه اول مدارس داخل کشور درصورتی مجاز است که اولیاي آنان کارمند دولت، نهادها وارگانهاي انقلاب اسلامی در دوایر و نمایندگیهاي جمهوري اسلامی ایران در دیگر کشورها بوده ومأموریتآنان قبل از پایان سال تحصیلی خاتمه یافته باشد. ماده 53 - دانش آموزان ازدواج کرده میتوانند به یکی از روشهاي زیر ادامه تحصیل دهند: -1 طبق مقررات در امتحانات متفرقه شرکت نمایند. -2 طبق مقررات در مدارس بزرگسالان تحصیل نمایند. -3 درصورت داشتن شرایط سنی در مدارس روزانه ثبتنام نمایند و بدون حضور در کلاس ،مانندسایرین در امتحانات شرکت نمایند. -4 با رعایت سادگی کامل و خودداري از ابراز مسائل ازدواج با دیگر دانشآموزان، مانند سایرین درمدارس روزانه به تحصیل ادامه دهند. ماده 54 - دانشآموز دوره ابتدایی وراهنمایی تحصیلی که به دلایل مختلف از قبیل عدمدسترسی به مدرسه،تکرارپایه و وقفهتحصیلی در شرایط سنی بالاتر از سن متعارف پایه تحصیلیخود قرار دارد، میتواند در صورت قبولی در امتحانات خردادماه با حداقل معدل کل 14 ، درشهریورماه همان سال تحصیلی در امتحانات پایه بالاتر در مدرسه قبلی یا مدرسه جدیدي که برايادامه تحصیل ثبت نامکرده است به صورت یکنوبتی شرکت کند ودر [15] صورت احراز شرایط قبولیبه پایه بعدي ارتقاء یابد. 15 تبصره 1- داوطلبان آزادامتحانات متفرقه پایه پنجم ابتدایی ودانش آموزان شبانه (بزرگسالان)دوره راهنمایی تحصیلی مجاز به استفاده ازمفاداین ماده نخواهند بود. تبصره 2- شرایط قبولی در امتحانات شهریورماه همانند شرایط مندرج در آییننامه امتحانات دوره ابتدایی و راهنمایی تحصیلی خواهد بود.غایبین موجه شهریور ماه می توانند در امتحانات داخلی باتأیید شوراي مدرسه و در امتحانات هماهنگ باتأیید کمیسیون خاص اداره آموزشوپرورش در امتحانات غایبین مجاز شرکت نمایند. 16 ] تحصیلکنند وهمچنین درهر ] ماده 55 - ایثارگران مجازند یکسال بیش از سایر دانش آموزان درمدارس بزرگسالان 16 [17] نیمسال یادوره تابستانی یک عنوان درسی بیش از سقف واحدهاي مجاز انتخاب نمایند. 17 فصلچهارم - شرایط بهداشتی وایمنی مدارس ماده 56 - سعی شود براساس ضوابط ومعیارهاي وزارت آموزش وپرورش در هر مدرسهنمازخانه، کتابخانه، آزمایشگاه، کارگاه، سالن ورزشی، سالن اجتماعات، مکان و وسایل لازم برايکمکهاي اولیه و مراقبت هاي بهداشتی - درمانی واطفاي حریق،پیش بینی وازامکانات موجوددرمدرسه وامکانات مشابه خارج از آن استفاده شود. ماده 57 - مدیران مدارس موظفند براي کمک به ارتقاء سطح بهداشت و سلامت محیط مدرسه براموري از قبیل تأمین آب آشامیدنیسالم ،نظافت سرویسهاي بهداشتی،توجه به پاکیزگیلباس،بدن،موي سر دانش آموزان ، تهویه و تأمین رنگ وروشنایی مناسب براي فضاي مدرسه وتهیهوتوزیع موادخوراکی درتعاونی مدرسه واستفاده از لباس کاردرکارگاهها مراقبت کامل معمول دارند. لاغ 78 اب /5/ 120 مورخ 2 /1438/ 78 کھ طی شماره 8 /4/ -1 بھ استناد مصوبھ دویست و ششمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 29 شده است: ا ال ت رورش ارس وزش و پ - فھرست دانش آموزان پایھ پنجم ابتدایی کھ در خرداد ماه شرایط استفاده از ماده فوق را کسب میکنند از طریق مدرسھ بھ اداره آم تمھید مقدمات ثبت نام و شرکت آنان در امتحانات شھریور ماه پایھ اول راھنمایی تحصیلی در یکی از مدارس راھنمایی فراھم گردد. - کارنامھ و دفتر امتحانات برای شرکت کنندگان در امتحانات شھریور ماه بصورت یک نوبتی تنظیم گردد و برای آنان نمره انضباط منظور نشود. ورخ 120 م /8810/ ی 9 ماره ابلاغ ھ ش 83 ب /10/ ورخ 16 رورش م وزش و پ الی آم ورای ع ین ش یون مع ھ کمیس ین جلس ت و نھم دو بیس وبھ سیص -2 بھ استناد مص 83/10/27 منظور از مدارس بزرگسالان ، مدارس دوره متوسطھ و پیش دانشگاھی بزرگسالان می باشد. 77 است. /12/ -3 منظور از ایثارگر در این ماده واجدین شرایط بند 1 و 2 مصوبھ جلسھ 632 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 6 ماده 58 - مدیران مدارس باید ابتداي سال تحصیلی نسبت به بیمه (حوادث ) نمودن دانش آموزان اقدام کنند و در خصوصچگونگی استفاده از مزایاي آن، دانشآموزان و خانواده آنان را راهنمایینمایند. ماده 59 - در مدرسه باید حداقل یک بار در سال ازدانش آموزان معاینه بهداشتی - درمانی بعملآید . مدیران مدارس باید با کمک انجمن اولیا و مربیان نهایت همکاري را با مسئولان و سازمانهاي بهداشتی براي تأمین بهداشت و سلامت دانشآموزان داشته باشند. تبصره- در مناطقی که مربی بهداشت یا مرکز بهداشتی درمانی براياجراي برنامه هاي بهداشتی وجود نداشته باشد وانجمن اولیا و مربیان نیز قادر به تأمین آن نباشد، مدیر مدرسه باید در اسرع وقت با تهیه گزارش لازم مراتب را به اطلاع اداره آموزش و پرورش محل برساند تا اقدامات لازم براي اجراي برنامههاي مربوط به مراقبتهاي بهداشتی وخدمات ایمنی صورت گیرد. ماده 60 - در مواردي که در اثر شیوع بیماري واگیردار یا به هر دلیل دیگر در ارتباط با شرایط بهداشتی و ایمنی مدرسه، ادامه تحصیل دانشآموزان با خطر احتمالی مواجه باشد، مدیر مدرسهباید با نظر کارشناسان مربوط و موافقت اداره آموزش وپرورش نسبت به تعطیل نمودن مدرسهبصورت موقت اقدام کند و اهتمام نماید که در اسرع وقت ترتیب ادامه تحصیل دانشآموزاندرمحل دیگر داده شود. ماده 61 - مدیران مدارس موظفند به هنگام مشاهده علائم بیماري در دانشآموز مراتب را بهاطلاع اولیاي وي برسانند تا ترتیب درمان دانش آموز قبل از سرایت بیماري به دیگر دانش آموزانداده شود. ماده 62 - دانش آموزي که به سبب ابتلا به بیماري واگیردار غیبت کند ، هنگام بازگشت به مدرسه براي اطمینان از بهبودي باید گواهی پزشکی مبنی برصحت مزاج ارائه نماید. ماده 63 - دانش آموزانی که ضعف بینایی یا شنوایی دارند باید در ردیفهاي مناسب کلاس قرارگیرند و درمورد دانشآموزانی که با دست چپ مینویسند نباید هیچگونه ممانعتی بعمل آید و پیشبینی محل مناسب براي نشستن و تأمین شرایط مناسب براي آنها باید مورد توجه قرار گیرد. فصل پنجم - پوشش و لباس دانش آموزان ماده 64 لباس دانشآموزان باید از نظر دوخت و رنگ،ساده و داراي ظاهري آراسته و متناسب بامحیط آموزشی و تربیتی مدرسه باشد. ماده 65 دانشآموزان باید علاوه بر استفاده از پوشش مناسب در مدرسه،در آمد و رفت به مدرسهنیز از لباس و پوشش مناسب و فاقد هرگونه تصویر و نوشته استفاده کنند. ماده 66 - لباس دانش آموزان علاوه بر پوشش، نشان وقار و عفاف آنان است، شکل و دوختلباس آنان باید با شئون اسلامی متناسب باشد. ماده 67 - پوشش دانشآموزان دخترشامل 1) چادر،مانتو، شلوارومقنعه 2) مانتو، شلوار و مقنعه می باشد. تبصره 1- چادربهترین حجاب و مناسبترین پوشش میباشد.شایسته است مدیران مدارس ضمن رعایت عدم اجبار، دانش آموزان دختر را به استفاده از آن تشویق و توصیه کنند. تبصره 2 -رنگ مانتو، شلوار و مقنعه دانش آموزان دختر باید ضمن توجه به شرایط سنی وجغرافیایی از میان رنگهاي مناسب انتخاب شود. فصل ششم - مقررات انضباطی دانش آموزان - 1 وظایف دانش آموزان : ماده 68 - دانش آموزان در دوران تحصیل موظفند موازین اسلامی و مقررات آموزش و پرورشرا در اخلاق و رفتار خویش رعایت کنند که اهم آنها به شرح زیراست : -1 رعایت شعائر دینی . -2 رعایت ادب واحترام نسبت به مدیر، معاون، معلمان، مربیان و دیگر کارکنان مدرسه. -3 رعایت حسن رفتار و اخلاق و همکاري با سایر دانشآموزان. -4 سعی شایسته در تحصیل، رعایت مقررات آموزشی و تربیتی، انجام فرائضدینی ومشارکت در فعالیتهاي اجتماعی مدرسه. -5 حضور به موقع در مدرسه و خروج از آن در پایان ساعات مقرر. (حضور در مدرسه در غیرساعات مقرر براي استفاده از زمین ورزش ، آزمایشگاه ، کتابخانه ، فعالیتهاي پرورشی و... منوط به اجازه ولی دانش آموزو موافقت مدیر و به سرپرستی او یا یکی از کارکنان مدرسه مجازخواهدبود.) -6 حضور مرتب در مدرسه و کلاس درس در تمام مدتی که مدرسه رسماً دایر است. -7 رعایت بهداشت و نظافت فردي و همکاري با دانش آموزان دیگر و مسئولین مربوط درپاکیزه نگهداشتن فضاي مدرسه. -8 استفاده از لباس ،کفش ، جوراب ساده و مناسب و اصلاح موي سر متناسب با شئون دانش آموزي براي پسران و رعایت حجاب مناسب براي دختران. -9 خود داري از بکاربردن وسایل تجملی و آرایشی و پرهیز از همراه آوردن اشیاء گرانبها ووسایل غیرمرتبط با امور تحصیلی به مدرسه. -10 خودداري از خرید و فروش در مدرسه به غیر از مواردي که در آییننامه شرکت تعاونی دانش آموزي پیشبینی شده است . -11 مراقبت از وسایل شخصی و اهتمام در حفظ و نگهداري اموال، تجهیزات و ساختمان مدرسه . (چنانچه دانشآموزي به وسایل و ساختمان مدرسه یا سایر دانش آموزان خسارت واردآورد، بایدخسارت وارده توسط دانشآموز یا ولی وي جبران شود). تبصره - برگههایی که درموقع ثبت نام توسط دانشآموز وولی او تکمیل میشود، باید حاوي اهم وظایف انضباطی دانشآموزانباشد تا ضمن آگاهی و توجه ، دانش آموز وولی او انجام اینوظایف را تعهد کنند. ماده 69 - مدیر موظف است در مواردي که دانش آموز تأخیر ورود مکرر یا غیبت غیر موجهداشته باشد، مراتب را به اطلاع ولی وي برساند تا با همکاري ولی چاره جویی لازم معمولشودچنانچه غیبت دانش آموزپسرمشمول وظیفه عمومی بیش از حد مقرردرماده 39 این آییننامه باشد مدیرموظف است مراتب ترك تحصیل وي را به مراجع مربوط اعلام کند. ماده 70 - غیبت غیرموجه وتأخیر ورود دانش آموز در دفترانضباطی ثبت وموجب کسر نمره انضباط می شود و در صورت تأخیر ورود مکرر یاغیبت بیش از حد ،مدیر مدرسه موظف استبا نظر شوراي مدرسه تصمیم مقتضی را برابر مفادماده 76 اتخاذ نماید ومراتب را کتباً به ولیدانشآموز ابلاغ کند. - 2 ترغیب و تشویق: ماده 71 - مدیرمدرسه باید براي ترغیبدانشآموزان به انجام صحیح وظایف خویشبرنامههایی را تهیه و باتأیید شوراي مدرسه اجرا کند. ماده 72 - دانش آموزانی که وظایف خود رابه نحو شایسته انجام میدهند، به روشهايزیرمورد تشویق قرار میگیرند: -1 تشویق شفاهی در کلاس در حضور دانش آموزان . -2 تشویق شفاهی در مراسم آغازین در حضور کلیه دانش آموزان . -3 تشویق کتبی و شفاهی در کلاس و اعلام آن به ولی دانش آموز. -4 تشویق کتبی و شفاهی در حضور کلیه دانشآموزان . -5 اعطاي جایزه یا لوح تقدیر با امضاي مدیر مدرسه در حضور همه دانشآموزان . -6 تشویق کتبی و اعطاي لوح تقدیر از طرف اداره آموزش و پرورش . -7 معرفی براي شرکت در اردوهاي تربیتی، آموزشی و فرهنگی. -8 اعطاي نشانهاي دانش آموزيبرابر ضوابط مصوب شوراي عالی آموزش و پرورش تبصره - اتخاذ تصمیم در مورد بند 1 با معلم و مربی دانش آموز و بندهاي 2 لغایت 5 توسط مدیر مدرسه وبندهاي 6و 7 پس از تأیید شوراي مدرسه انجام خواهد گرفت . ماده 73 - در انجام هرنوع تشویق باید موارد ذیل رعایت شود: -1 برنامههاي تشویقی مدرسه باید منجربه تشویق وانگیزش درونی در دانش آموزان شده وروح امید، تعاون ، عشق به کار و کوشش و جدیت را در آنان توسعه دهد. -2 ملاك اصلی در تشویق ، سعی و کوشش دانشآموز و میزان پیشرفت وي در مقایسه با وضع قبلی خود باشد. -3 تشویق باید به گونهاي انجام پذیرد که علت آن براي فردي که تشویق میشود وسایردانش آموزان روشن باشد. -4 جوایزي که تهیه میشود باید متناسب با سن و ذوق دانش آموز باشد و ارزش آموزشی وتربیتی آن مورد توجه قرار گیرد. -5 خلاصه تشویقهاي مهم باید در پروندة تحصیلی دانش آموزان درج شود و در صورت عدمحضور اولیا به نحو مناسب به اطلاع آنان برسد. -6 تشویق هیچ دانشآموزي نباید سبب تحقیر دانشآموز دیگري شود و در اعمال تشویق هانبایدتبعیض و استثنایی بین دانشآموزان قائل شد. - 3 تنبیه : ماده 74 - قصور و سهلانگاري دانش آموزان نسبت بهانجام وظایف خودتخلف محسوب می شود مدیر، شوراي مدرسه،معاونان ومربیان موظفند قبل از اعمال هرگونه تنبیه از وضعوموقعیت محصل آگاهییابند و درجستجوي انگیزه وعلت تخلفبرآیند ونسبت به رفع آناقدامکنند. ماده 75 - تنبیه باید توجه دانشآموز را به اشتباه خود جلب و زمینه مناسب را براي ایجاد رفتارمط لوب در وي فراهم نماید لذا اعمال تنبیه باید متکی به یافتههاي علمی و استفاده از الگوهايمناسب تغییررفتار باشد تا موجب تجري دانشآموز و اصرار وي بر تکرار اشتباه نشود. ماده 76 - دانشآموزان متخلفی که راهنماییها و چارهجوییهاي تربیتی، درآنها مفید و مؤثرنمیافتد، بارعایت تناسب به یکی از روشهاي زیر مورد تنبیه قرار میگیرند: -1 تذکر و اخطار شفاهی به طور خصوصی . -2 تذکر و اخطار شفاهی در حضور دانشآموزان کلاس مربوط. -3 تغییر کلاس ، در صورت وجودکلاسهاي متعدد دریک پایه بااطلاع ولی دانش آموز. -4 اخطار کتبی و اطلاع به ولی دانش آموز. -5 اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلی ولی دانشآموز، حداکثر براي مدت سه روز. -6 انتقال به مدرسه دیگر . ماده 77 - اعمال هرگونه تنبیه دیگر از قبیل اهانت ، تنبیه بدنی و تعیین تکالیف درسی جهت تنبیه ممنوع است ودر اعمال تنبیهات نباید بین دانش آموزان تبعیضواستثنایی قائل شد. ماده 78 - اعمال تنبیه مندرج در بندهاي 1 و 2 بر عهده معلم و مربی مربوط و بند 3 برعهدهمدیر و بند هاي 4 و 5 پس از موافقت شوراي مدرسه برعهده مدیراست .درمورد بند 6 علاوه برتأیید شوراي مدرسه ،اخذ موافقت اداره آموزش وپرورش نیز ضروري است . ماده 79 - در دبیرستانهاو هنرستانهاي وابسته به سایر وزارتخانهها، سازمانها و مراکز غیروابسته به آم وزش وپرورش وسایر واحدهاي آموزشی که به علت منحصربه فردبودنیانظایر آن،انتقال دانشآموز از یک مدرسه به مدرسه دیگر ممکن نمیباشد، در صورتاستمرار تخلف ، شوراي مدرسه با موافقت اداره آموزش وپرورش نسبت به اخراج دانش آموز از آن مدرسه اقدام مینماید. تبصره- درمواردي که لازماست ولی دانشآموز درجریان تخلف فرزندش قرار گیرد، بایدقبلاً حساسیتهاي ولی بررسی وآنگاه با روش مناسب او را در جریان رفتار فرزندش قرار داد. ماده 80 - درصورتیکه دانشآموزي به علت تخلف از مدرسهاي به مدرسه دیگرمنتقلشودونهایتاً تشخیص دادهشودکه نظم آموزشی وتربیتی را برهم میزند و موجب انحرافو گمراهی دانشآموزاندیگرمیشود،باتأیید شوراي مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورشمربوط درنوبت اول از حضور در مدارس منطقه یاناحیهآموزشی مربوط وبراي نوبت دومتامدتیکه ادارهکل آموزش وپرورش استان تعیین می نماید ،از حضور درکلیه مدارس محروممیشود وازاولیاي او خواسته میشود که تعلیم وتربیت فرزند خویش رابیرون از مدرسهبرعهدهگیرند. ماده 81 - اعمال تنبیهات انضباطی مقرر دراین آییننامه باید با رعایت نکات زیر انجام پذیرد: -1 تنبیه انضباطی باید روشنگرانه و آگاه کننده باشد. -2 به شرایط جسمی وروانی،سنی،خانوادگی واجتماعی دانشآموز توجه شود. -3 تنبیه با تخلفی که دانش آموز مرتکب شده، متناسب باشدوترتیب وتدریج مناسب دراجراي تنبیه رعایت شود. -4 خیرخواهی مدرسه براي دانش آموز و ولی او بیان و روشن شود. -5 فاصله زمانی بین وقوع تخلف و اجراي تنبیه، نزدیک و منطقی باشد. -6 شیوههايجبرانتخلفبهدانشآموزارائهگرددو از او خواسته شود که خطا و تخلف خود را جبران کند. -7 در اجراي تنبیه ،آبروي دانش آموز حفظ شود و از تنبیه در حضور جمع جز در مواردضروري اجتناب گردد. -4 وظایف مدرسه در ارتباط با مقررات انضباطی: ماده 82 - مدیرمدرسه موظف است همکاران خود را نسبت به موارد انضباطی آگاه کند وممنوعیتتنبیه بدنی را تذکر دهد و درصورت مشاهده تخلف ،مراتب را جهت اطلاع و اقدام لازم بهاداره آموزش وپرورش منطقه گزارش دهد. ماده 83 - تنبیه و تشویق اعمال شده و نتیجه آن در رفتار دانش آموز باید در دفتر انضباطیدانشآموزان درج شود و در تعیین نمره انضباط وي مورد توجه قرار گیرد. تبصره - سوابق تخلف و تنبیه دانشآموز در پایان هر سال تحصیلی امحاء خواهد شد تاسابقهنامناسبی براي دانش آموز باقی نماند. ماده 84 -چنانچه دانشآموزيبهاتهام جرمیازطریق مراجع قضایی بطورموقت بازداشت شود، پس از آزادي،شوراي مدرسه نحوهادامهتحصیل وي راتعیینمیکندکه پسازتأیید ادارهآموزش وپرورش اجرامیشود .مدت بازداشت دانش آموزبه عنوان وقفهتحصیلی محسوبمیشود. ماده 85 - مدیر مدرسه موظف است باهمکاري معلمان، مربیان وشوراي دانش آموزان ، وظایفدانشآموزان و چگونگی تشویقها و اجمالی از تنبیههاي پیش بینی شده دراین آییننامه را به تناسبسن وفهم دانش آموزان وبه اقتضاي شرایط ، به آنان آموزش دهد . فصل هفتم - امور مالی ماده 86 کلیه درآمدهاي مدرسه(سرانه دانشآموزان و وجوه حاصل از خدمات فوقبرنامه،کمکهاي شوراهاي آموزش و پرورش مناطق و کمکهاي مردمی) باید به حساب بانکی مدرسه واریزوبارعایت مقررات مربوط،تحت نظرشوراي مالی مدرسه هزینه شود.در روستاهاومناطقی که کمککنندگان دسترسی به بانک نداشته باشند،مدیر مدرسه به ازاي دریافت کمکهاينقدي،قبضشمارهدارومعتبرصادروبه اولیا تحویل میدهد. وجوه جمع آوري شده در اولین فرصت با هماهنگی انجمن اولیا و مربیان باید به حساب بانکیمدرسه واریز شود و در پایان هر سالتحصیلی گزارش عملکرد کمکهاي مردمی با امضاي مدیر و رئیسانجمن اولیا و مربیان به شوراي آموزش و پرورش شهرستان ارسال گردد. ماده 87 - شوراي مالی مدرسه درهرسال تحصیلی باعضویت رئیس انجمن اولیا ومر بیان ، نماینده شوراي معلمان ومدیرمدرسهتشکیل میشودوبایداسنادهزینه بهامضاي اعضايشوراي مالیبرسد. ماده 88 - برداشت از حساب مدرسه با دو امضاء از سه امضاي شوراي مالی مدرسه (امضاي مدیرو یک نفر دیگر از اعضاي شوراي مالی مدرسه) صورت خواهد گرفت و اعضاي شوراي مالی درمقابل انجام هزینهها مسئولیت مشترك خواهند داشت. ماده 89 - کلیه اموال وتجهیزات خریداري شده و اهدایی مدرسه باید مطابق مقررات مربوط شماره گذاري و در دفتر اموال مدرسه ثبت شود. ماده 90 - استفاده از کمکهاي مردمی براي تشویق کارکنان ، معلمان و مربیان مدرسه میبایست با موافقت انجمن اولیا و مربیانمدرسه صورت پذیرد. ماده 91 - گرفتن هرگونه وجه بابت هزینه گردشهاي علمی، تفریحی و تربیتی باید متناسب باهزینههاي مربوط وتوان پرداخت خانوادههاباشدوپس ازموافقت انجمن اولیا و مربیان مدرسهانجام گیرد. ماده 92 - شیوهنامه لازم درخصوصمقررات مالی با رعایت مفاد این آییننامه توسط وزارتآموزش و پرورش تدوین و ابلاغ میشود. فصل هشتم - سایر موارد ماده 93 - از اول مهرماه تا آخر شهریور ماه سال بعد یک سال تحصیلی محسوب می گردد . دورهآموزش رسمی و امتحانات آن در هر سال تحصیلی از اول مهر ماه تا پایان خرداد ماه سال بعدخواهدبود،مگردر شرایط خاصکه با تصویب شوراي عالی آموزش وپرورش اعلام خواهد شد. ماده 94 - در اوقات رسمی حضور مدیر، معاونان، معلمان و سایر کارکنان در مدرسه جز درمواردي که برابر قانون مجاز شناخته شده، الزامی است. ماده 95 - برنامه درسی مدارس مطابق با جداول ساعات درسی و هفتگی مصوب تنظیم میشود و قبلاز شروع سال تحصیلی به اطلاع معلمان میرسد. ماده 96 - تعطیلات ضمن سال تحصیلی مدارس برابر تعطیلات رسمی کشور و تعطیلات نوروزي (لغایت 13 فروردین) و تعطیلات فصلی (تیر ومرداد) خواهد بود و مدارس در ایام تعطیلات فصلی روزه اي دوشنبه وچهارشنبه براي انجام کارهاي اداري باز خواهند بود.تعطیلات اضطراري ، برابرتصمیم اداره کل آموزش و پرورش استان عملی خواهد شد ودر صورت بروزاینگونه تعطیلیها، در فرصت مناسب باید نسبت به جبران [18] کمبودي که ازاین لحاظ در مدت تحصیلرسمی سالانه روي میدهد اقدام شود. 18 ماده 97 - مرخصیهاي معلمان وکارکنان واحدهاي آموزشی طبق آئین نامه مرخصی ها مصوب هیأت وزیران و شیوهنامههاي صادره از وزارت آموزش وپرورش خواهد بود. عوامل اداري واجرایی باید به نحوي از مرخصی سالیانه خود استفاده نمایند که منجر به تعطیلی مدرسه نشود. 59 ابلاغ شد، شورا موافقت /9/ 59 کھ طی شماره 4707 / دش مورخ 10 /8/ -1 برابر مصوبھ دویست و شانزدھمین جلسھ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 25 خود را با تعطیل کردن مدارس خاص اقلیت ھای رسمی در روزھای تعطیل مجاز آنھا حداکثر تا یازده روز در سال مشروط بر اینکھ تعداد ساعات کار سالانھ این ین گونھ مدارس از تعداد ساعات کار مقرر در آیین نامھ ھای مربوط کمتر نباشد اعلام نمود. ضمن اً بھ استناد مصوبھ دویست و نود و ھشتمین جلسھ کمیسیون مع یل در ھ تحص اغل ب ذھبی ش ای م تھ وزان اقلی ش آم دان » 82/8/ ورخ 11 120 م /6576/ 82 بھ شماره ابلاغی 9 /7/ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 16 ورخ رورش م وزش و پ الی آم ورای ع ھ ش انزدھمین جلس ت و ش وبھ دویس اد مص ژه از مف ای وی بتھ ذھبی و مناس اد م ود در اعی مدارس عادی مجاز خواھند ب «. 59/8/25 استفاده نمایند 78 ریاست جمھوری اعیاد مذھبی و مناسبتھای قومی اقلیت ھای مذھبی زرتشتی، کلیمی و مسیحی بھ شرح زیر /5/ 20302 مورخ 30 / برابر نامھ شماره 28518 خواھد بود: الف- اعیاد مذھبی و مناسبتھای ویژه اقلیت زرتشتی - -1 تولدزرتشت پیامبر (زاد روز اشوزرتشت) 2- روز بزرگداشت شھدا و درگذشتگان 3- جشن مھرگان 4- درگذشت زرتشت پیامبر (درگذشت اشورزتشت) 5 جشن سده ب- اعیاد مذھبی و مناسبتھای ویژه اقلیت کلیمی -1 پسح عید فطیر 2- شاووعوت(نزول تورات) 3- روش ھشانا( اول سال نو) 4- کیپور( روزه بزرگ) 5- سوکرت(عیدسایبانھا) 6- پوریم ج- اعیاد مذھبی و مناسبتھای ویژه مسیحیان آشوری -1 عید میلاد مسیح (ع) 2- سال نو میلادی 3- عید تعمید حضرت مسیح (ع) 4- روز نینوا 5- عیداوشانا 6- عید پاک 7- عید عروج مسیح (ع) 8- عید نیطیکاست د- اعیاد مذھبی و مناسبتھای ویژه مسیحیان ارمنی کاتولیک -1 عید میلاد مسیح (ع) 2- عید سال نو میلادی 3- عید تعمید مسیح (ع) 4- عید رھبران مذھبی ارامنھ 5- عید شھدای وارطاناش 6- عید پاک 7- روز شھدای ارمنی تبصره - تعطیلات رسمی مدارس خارج از کشور به وسیله اداره کل آموزش وپرورش مدارسخارج از کشور پیشنهاد و [19] پس از تصویب شوراي عالی آموزش و پرورش اجرا میگردد. 19 ماده 98 - مدرسه باید مشوق و نشاط آور باشد. مدیران مدارس موظفند با نظارت مستمر به حجم تکالیف درسی و فعالیتهاي آموزشی و پرورشی و متعادل کردن دفعات امتحانات کلاسیشرایطیرا فراهم آورند که از خستگی مفرط دانشآموزان جلوگیري شود. ماده 99 معلمان در انتخاب روشهاي تدریس ، بودجه بندي کتابهاي درسی ، طرح سؤال امتحانی، بکارگیري وسایل کمک آموزشی و مواد کمک درسی با رعایت مقررات مصوب و تصمیمهايشوراي مدرسه آزادي عمل خواهند داشت . ماده 100 درماهمبارك رمضان و دهه اول ماه محرم حتیالامکان باید از برگزاري امتحانخودداري شود. تبصره در روزهاي 19 و 23 ماه مبارك رمضان کلاسهاي نوبت صبح با دوساعت تأخیر شروعمی شود و برگزاري امتحان در این دو روز مجاز نیست. ماده 101 ورود بازرسان و ناظران اعزامی وافرادي که مورد شناخت مدیرهستند به مدرسه بلامانعاست . ورود افراد متفرقه و کسانی که از طرف سایر دستگاهها و سازمانها براي انجام امريخاصبه مدرسهمراجعه میکنند،پس از هماهنگی با اداره آموزش و پرورش مربوط مجاز میباشد. ماده 102 مدیر مدرسه موظف است نسبت به حفظ ساختمان و نگهداري و استفاده درست ازوسایل و تجهیزات مدرسه مراقبت لازم را بنماید. تنظیم درست و نگهداري سوابق اداري و دفاترآمار، اموال، امتحانات و مالی و نگهداري آن قسمت از سوابق تحصیلی دانش آموزان که تحویلنشده است ،بارعایت شیوهنامههاي مربوط،در مدرسه الزامی است و مدیران مدارس موظفند در بازرسی ها و مراجعه افراد ذیصلاح اداري، سوابق مربوط را به رؤیت و در صورت لزوم بهتأیید آنانبرسانند. تبصره - امحاء اوراق امتحانی دانش آموزان و سایر نوشتهها و مدارکی که جنبه دایمی ندارد بارعایت مقررات مربوط و تنظیم صورتجلسات لازم،انجام میگیرد. ماده 103 - مدیرو کارکنان و دانشآموزان مدرسه الگوهاي اخلاقی و اسلامی هستند و موظفبهرعایت حقوق همه مردم بهویژه همسایگان مدرسه میباشند. ماده 104 - هیچ یک از کارکنان مدرسه به استفاده از دسترنج دانش آموزان یاارجاع کارشخصیبهآنان مجاز نیستند. ده لاغ ش 80 اب /10/ ورخ 9 120 م /3320/ ماره 8 ی ش 80 کھ ط /9/ -1 بھ استناد مصوبھ ششصدو شصت و نھمین جلسھ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 29 است: بھ کمیسیون خاص اداره کل آموزش و پرورش مدارس خارج از کشور اجازه داده می شود با در نظرگرفتن زمان لازم برای اجرای کامل برنامھ ھای درسی و » ی و یلات الزام ربط تعط آموزشی در طول سال تحصیلی و شرایط کشورھای متوقف فیھ و ھماھنگی با نمایندگیھای سیاسی جمھوری اسلامی ایران در کشور ذی زمان شروع و پایان سال تحصیلی مدارس را تعیین و ابلاغ کند. رایط ات و ش ا امکان چنانچھ مدارس ایرانی خارج از کشور در منابستھای ویژه، اعیاد ملی و مذھبی و سوگواریھا تعطیل نباشند گرمیداشت ایام مربوط متناسب ب الزامی است. تبصره – زمان امتحانات مدارس ایرانی خارج از کشور در دروس نھایی دوره متوسطھ با ھماھنگی اداره کل سنجش و ارزشیابی تحصیلی تنظیم خواھد شد. ماده 105 - مدیر مدرسه مجاز نیست فضاي مدرسه وامکانات و تجهیزات آن رابدونتأییدشوراي مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورش در اختیار اشخاصیا سازمانها و مراکز دیگرقراردهد. ماده 106 - درایام انتخابات رسمی ازقبیل انتخاباتریاست جمهوري ،مجلسخبرگان،نمایندگان مجلس شوراي اسلامی و شوراي شهر، ضمن اینکه تشویق و ترغیب دانشآموزان جهت حضور در انتخابات ضروري است ، محیط مدرسه باید از هر گونه گرایش به گروههایا افراد خاص مبرا باشد و هر گونه استفاده از محیط و امکانات مدرسه براي تبلیغ نامزدهايانتخاباتی و برگزاري سخنرانیله یا علیه نامزدها موجب پیگرد قانونی است. ماده 107 - اعزام دانش آموزان جهت بازدید و گردشهاي علمی ،تربیتی و تفریحی درمحدودهشهرستان محل تحصیل با موافقت شوراي مدرسه و رضایت کتبی اولیاي دانش آموزان بلامانعاست .مدیر مدرسه موظف است موافقت شوراي مدرسه را به اداره آموزش و پرورش مربوط ارسال نماید.براي اعزام دانش آموزان به خارج ازمحدوده شهرستان محل تحصیل ،علاوه براخذرضایت کتبی اولیا و موافقت شوراي مدرسه ، موافقت اداره آموزش و [20] پرورش محل نیز ضرورياست. 20 تبصره - انجام بازدیدهاي علمی،تفریحی و تربیتی درایام برگزاري امتحانات رسمی مدارس و ازیک هفته قبل از آن ممنوع است. ماده 108 - کلیه کارنامههاوگواهی هاي تحصیلی صادره از مدارس باامضاي متصدياموردفتري(یا فردي که عهده دار [21] این مسئوولیت میباشد)ومهروامضاي مدیرمدرسه داراي اعتبارخواهدبود. 21 تبصره 1- صدور تأییدیه ارزش تحصیلی برعهده اداره آموزش وپرورش منطقه میباشد. تبصره 2-صدورگواهینامه پایان تحصیلات دوره راهنمایی تحصیلی ومتوسطه برابر مصوبه شوراي عالی آموزش وپرورشانجام میگیرد. ماده 109 ادارات آموزش وپرورشبرحسن اجراي این آیین نامهنظارت خواهند داشت. ماده 110 - ازتاریخ ابلاغ این آییننامه، مقررات مغایر لغو و کلیه مدارس ابتدایی، راهنماییتحصیلی،متوسطه نظري ،فنی وحرفهاي،کاردانش و پیش دانشگاهی مشمول مفاد این آییننامهخواهند بود . مدارس استثنایی ، شبانه روزي، استعدادهاي درخشان، نمونه دولتی، غیرانتفاعی ومدارس وابسته به سایر وزارتخانه ها، نهادها و مراکز غیر ده لاغ ش 80 اب /10/ ورخ 3 120 م /3195/ ماره 8 ی ش 80 کھ ط /9/ -1 بھ استناد مصوبھ ششصدو شصت و نھمین جلسھ شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 29 است، اعزام دانش آموزان منتخب برای شرکت در جشنواره ھا ،مسابقات علمی، فرھنگی و ھنری و نظایر آن با رعایت ماده مذکور مجاز خواھد بود. 120 مورخ /10633/ 84 بھ شماره ابلاغی 9 /4/ ضمناً بھ استناد مصوبھ دویست و چھل وھشتمین جلسھ کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 8 84/4/22 بیتوتھ( ماندن دانش آموزان در شب) دانش آموزان در مدرسھ در ایام تعطیل و خارج از ساعت رسمی صحیح نیست. ام مولین نظ ع مش ھ وض 79 دبیرخانھ شورای عالی آموزش و پرورش گواھی ھای صادره از مدارس برای رسیدگی ب /4/ 120 مورخ 7 /1109/ -2 بھ استناد نامھ 8 64 ھیأت وزیران توسط ادارات آموزش و پرورش تایید می گردد. /5/ وظیفھ عمومی برابر آیین نامھ اجرایی بخش معافیت قانون خدمت وظیفھ عمومی مصوب 9 120 مورخ /690/ 79 کھ طی شماره 8 /3/ 79 و کمیسیون معین در جلسھ 231 مورخ 17 /3/ ھمچنین بھ استناد اعلام نظر شورای عالی در جلسھ 645 مورخ 26 79/4/7 ابلاغ شده است: - کلیھ کارنامھ ھا و گواھی ھای تحصیلی صادره از مراکز نھضت سوادآموزی با مھر وامضای راھنمای مسئول امتحانات شھرستان دارای اعتبار قانونی خواھد بود. - اسناد، مدارک و کارنامھ ھای تحصیلی کلاس ھای پنجم لازم التعلیم و بزرگسال لزومی بھ تأیید ادارات آموزش و پرورش ندارد. - صدور تأییدیھ کارنامھ کلاس پنجم ابتدایی بزرگسال توسط دفتر نھضت سوادآموزی انجام میگیرد. وابسته به آموزش و پرورش که براساس قوانین و مقررات خاص تاسیس میشوند، بجز در مواردي که تابع قوانین خاصخود هستند،مشمول مفاد این آییننامه خواهند بود. 1379/5/ موضوع: آییننامه اجرایی مدارس درششصدوپنجاه ودومین جلسهشوراي عالی آموزش و پرورشمورخ 20 به تصویب رسید.صحیح است،به مورد اجرا گذاشته شود
+ نوشته شده در شنبه چهارم شهریور ۱۳۹۶ساعت 20:51 توسط علیرضا رحیمی
|
آیین نامه اجرایی قانون احیاء معاونت پرورشی و تربیت بدنی
شماره 56515 / ت 61661 ه 6/4/1386 وزارت آموزش و پرورش سازمان تربیت بدنی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور 661/ 6631 بنا به پیشنهاد شماره 26445 /2/ هیئت وزیران در جلسه مورخ 61 مورخ 61 / 7/1385 وزارت آموزش و پرورش و به استناد تبصره ) 4( ماده واحد قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 6635 آیین نامه اجرایی قانون یاد شده را به شرح زیر تصویب نمود : آیین نامه اجرایی قانون احیاء معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش ماده 6 در جهت تحقق اهداف قانون احیاء معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 6635 معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش و نیز در سطح تشکیلات استانی، شهرستانی و منطقه ای ایجاد می شود . تبصره کلیه اختیارات، امکانات، وظایف و پستهای معاونت پرورشی و تربیت بدنی سابق از تشکیلات سایر معاونتها و واحدهای زیر مجموعه در وزارت آموزش و پرورش منتزع و به معاونت پرورشی و تربیت بدنی منتقل می گردد . ماده 2 ضوابط اختصاص معاون پرورشی و تربیت بدنی یا مربی پرورشی در کلیه مدارس به شرح زیر تعیین می شود : الف در مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه که تعداد دانش آموزان آنها بیش از (150) نفر باشد یک نفر از مربیان یا معلمان تمام وقت به عنوان معاون پرورشی و تربیت بدنی تعیین می گردد که وظایف مربی پرورشی را نیز به عهده خواهد داشت . تبصره برای کلیه مدارس موضوع بند )الف( علاوه بر معاون پرورشی و تربیت بدنی به نسبت ساعات پرورشی جدول برنامه هفتگی مدرسه، مربی پرورشی نیز تأمین می گردد . ب در مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه که تعداد دانش آموزان آنها از ) 11 ( تا (150) نفر است، یک مربی پرورشی تمام وقت تعیین می گردد . ج در مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه که تعداد دانش آموزان آنها کمتر از ) 11 ) نفر است، به ازای هر چهار دانش آموز یک ساعت مربی پرورشی اختصاص می یابد . ماده 6 وزارت آموزش و پرورش، دستورالعمل نحوه انتصاب، شرایط احراز و شرح وظایف معاونان و مربیان پرورشی و تربیت بدنی سطوح مختلف سازمانی را براساس این آیین نامه تهیه و ابلاغ می نماید . ماده 6 سازمان دانش آموزی تحت مدیریت و نظارت معاونت پرورشی و تربیت بدنی است و ریاست آن به عهده معاون پرورشی و تربیت بدنی خواهدبود . تبصره 6 معاون پرورشی و تربیت بدنی برای تسریع در گردش کار سازمان دانش آموزی می تواند قائم مقام تعیین و منصوب نماید . تبصره 2 فعالیتهای استانی سازمان دانش آموزی در چهارچوب اساسنامه مصوب انجام می پذیرد . ماده 5 وزارت آموزش و پرورش موظف است در مورد بازنگری و اصلاح آیین نامه ها، دستورالعملها و سایر مقررات مغایر با مفاد قانون احیاء معاونت پرورشی و تربیت بدنی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 6635 و این آیین نامه ظرف شش ماه از تاریخ ابلاغ این آیین نامه اقدام و حسب مورد، مجوز مراجع ذیصلاح را اخذ نماید . ماده 1 طراحی ساختار سازمانی و تنظیم تشکیلات و تدوین شرح وظایف معاونت پرورشی و تربیت بدنی تا حد توان به گونه ای انجام شود که زمینه انجام هماهنگی و تعامل با سازمان تربیت بدنی در امر تربیت بدنی و ورزش دانش آموزان، هنرجویان، دانشجو معلمان فراهم شود . ماده 4 سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور موظف است در مورد ایجاد ردیف مستقل و تأمین اعتبار مناسب در سطوح ملی و استانی برای احداث، نگهداری، تجهیز و توسعه فضاهای پرورشی و ورزشی آموزش و پرورش اقدام نماید. ضوابط فضاهای یادشده توسط معاونت پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش با هماهنگی سازمان نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس کشور و سازمان تربیت بدنی تهیه و به تأیید سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور می رسد . ماده 3 آیین نامه ها یا دستورالعملهای جدید حاوی احکام زیر تا پایان سال 6631 توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه و به تصویب مراجع ذی ربط خواهد رسید . 1 تنظیم سیاست ها، برنامه ها و فعالیتهای آموزش و پرورش با رویکرد ارتقاء تعلیم و تربیت، خلاقیت و مهارتهای دانش آموزان . 2 تلفیق آموزش با پرورش در کتب درسی تمامی مدارس و مراکز تربیت معلم و تعمیم نقش تربیتی در معلمان . 3 نحوه جذب و تربیت معلم با رویکردهای مندرج در این آیین نامه و قانون مربوط . 4 چگونگی ارزیابی شغلی، نفی تبعیض در ساعات کاری و میزان ساعت کار و حقوق و مزایای معلمان و مربیان و معاونان پرورشی و تربیت بدنی . 5 پیش بینی کار گروه مسئول تأمین محتوی و نظارت با حضور صاحب نظران . 6 پیش بینی آموزش مستمر مربیان پرورشی . 7 درج ویژگی مربیان پرورشی و تشریح وظایف آنان به تفصیل . 8 ارزیابی عملکرد پرورشی مدیران مدارس . 9 پیش بینی نیازهای استخدامی در چارچوب ضوابط و مقررات و سهمیه های استخدامی وزارت آموزش و پرورش . ماده 1 به منظورعینیت بخشیدن به نقش تقدمی تزکیه بر تعلیم، توجه به همه ابعاد شخصیتی خصوصاً تربیت دینی، رشد خلاقیت و مهارتهای آنها، معاونتها و سازمانها و مؤسسات وابسته به وزارت آموزش و پرورش موظفند قبل از تصویب و ابلاغ سیاستها، برنامه ها و فعالیتهای خود برای تولید اثر، خدمات و یا اجراء، هماهنگی لازم را با معاونت پرورشی و تربیت بدنی به عمل آورند
+ نوشته شده در شنبه چهارم شهریور ۱۳۹۶ساعت 19:59 توسط علیرضا رحیمی
|
اهداف دوره ی متوسّطه ی اوّل
اهداف دوره راهنمایی مصوب ششصد و چهل و هفتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در راستای رسالت و مأموریت آموزش و پرورش و جهت دهی به رشد همه جانبه دانش آموزان بر پایه تعالیم و دستورات دین مبین اسلام، اهداف دوره راهنمایی تحصیلي به شرح زیر تعیین می شود. مدیران ، برنامه ریزان و همه افرادی که در تعلیم و تربیت دانش آموزان نقشی بر عهده دارند، مکلفند در برنامه ریزی امور، سازماندهی فعالیتها و انجام وظایف مربوط به گونه ای اقدام نمایند که تا پایان دوره تحصیلی دستیابی دانش آموزان به اهداف تعیین شده ممکن باشد )رعایت اصول 21 و 21 قانون اساسي براي اقلیت هاي دیني الزامي است( اعتقادی 2 اصول دین را باور دارد و بر مبنای آن عمل می کند. 1 خداوند را به دلیل ربوبیت شایسته - - اطاعت می داند. 1 با انبیاء و ائمه معصومین )ع( آشنایی دارد و به مطالعه زندگی آنها علاقه - نشان می دهد. 4 با ولایت فقیه آشنایی دارد و رابطه آن را با امامت می داند. 5 به رعایت تولی - - و تبری توجه دارد. 6 با اولیاء دین، بزرگان و شخصیتهای اسلامی آشنایی دارد و به مطالعه - زندگی آنها علاقه نشان می دهد. 7 به قیامت و حساب در آن روز باور دارد و خود را در رابطه - با اعمالش در نزد خداوند مسئول می داند . 8 نماز را مهمترین راه ارتباط با خدا می داند و به - خواندن نمازهای پنجگانه عادت کرده است. 9 قرآن را صحیح قرائت می کند و با برخی از - قصص آن آشناست. 21 با تاریخ صدر اسلام آشنا است و به آن علاقه نشان می دهد. 22 فروع - - دین را می داند. 21 می تواند از رساله علمیه خاص سنین خود استفاده کند. 21 احکام تقلید را - - می داند و مرجعی برای خود انتخاب کرده است. 24 احکام مربوط به محرم و نامحرم را رعایت - می کند 25 به انجام امر به معروف و نهی از منکر علاقه نشان می دهد. 26 معنای جهاد و - - شهادت را می داند و به حضور در صحنه های دفاع از دین علاقه نشان می دهد. 27 زمان ها و - مکان های مقدس و مهم را می شناسد و به وظیفه خود در مقابل آنها عمل می کند. 28 در مسجد - با رغبت حضور می یابد و در برنامه های عبادی، فرهنگی و اجتماعی آن شرکت فعالانه دارد. اخلاقی 2 راستگو، امانت دارد و راز نگهدار است. 1 به ارزشهای اخلاقی علاقه نشان می دهد. 1 به - - - ارزشها و تواناییهای خود آگاه است و سعی در پرورش آنها دارد. 4 دختری عفیف و با حیا و - پسری شجاع و غیور است. 5 اطاعت از والدین را وظیفه می داند. 6 برای انجام کارهای خود - - شخصاً اقدام می کند و خود را از مشورت دیگران بی نیاز نمی داند. 7 موفقیت دیگران را ارج - می نهد و خود نیز برای رسیدن به موفقیت تلاش می کند. 8 به دیگران کمک می کند و در رفع - ضعفهای آنها می کوشد. 9 از لباسهای مناسب اسلامی ایرانی استفاده می کند. 21 اوقات فراغت - - خود را با فعالیتهای مناسب پر می کند. 22 وضع ظاهری خود را با توجه به موازین دینی و - اجتماعی مرتب می کند. 21 توانایی عفو کردن دیگران در او بوجود آمده است. 21 بادقت در - - - اعمال خود نسبت به دیگران زمینه اشتباه و خطای آنها را در مورد خود از بین می برد. 24 رعایت احترام دیگران را در صحبت با آنها لازم می داند و با جملات احترام آمیز سخن می گوید. 25 کاری از دیگران خواستن را مگر در صورت ناچاری امری ناپسند می داند. 26 به پیشرفت - - کشور خود و هموطنانش اهمیت می دهد و یکپارچگی ملی را با ارزش می داند. 27 استفاده از - - - تجربه بزرگترها را برای پیشرفت خود و دیگران لازم میداند . 28 قبل از عمل فکر می کند. 29 به انتقاد از خود و دیگران اهمیت می دهد. 11 خوب را از بد تشخیص می دهد و گرایش به خوبی - دارد. 12 رفتاری متعادل دارد و سعی می کند بر احساسات خود تسلط یابد. 11 به رعایت نظم و - - انضباط عادت کرده است. 11 رعایت قانون را برای حفظ حقوق همه لازم می داند. - علمی و آموزشی - - 2 نسبت به پدیده های علمی، محیطی و تجربی حساس است وارتباط آنها را درک می کند. 1 اطلاعات لازم را در حوزه های علوم طبیعی، انسانی و اجتماعی کسب کرده و به نقش علوم و کاربرد آنها در پیشرفت جامعه آگاه است. 1 با زبان و ادب فارسی مأنوس است و در کاربرد - مهارتهای زبانی و استفاده از متون ساده ادبی توانایی دارد. 4 مهارت های پایه را در ریاضیات - می داند و با نقش و کاربرد آن در زندگی و پیشرفت سایر علوم آشنا است. 5 با زبان عربی برای - فهم بهتر قرآن و احادیث و ادعیه و ادبیات فارسی تا حدودی آشنا است. 6 با یک زبان خارجه در - حد توانایی مکالمه ساده و روزمره آشنایی دارد. 7 می تواند از رسانه های ارتباطی برای کسب - اطلاعات استفاده کند. 8 جامعه خود و مشاغل آن را تا حدی می شناسد و برای زندگی در جامعه - مهارت کافی دارد. 9 نسبت به کاربرد علم در بهبود روشهای انجام کار آگاه است. 21 روحیه - - - - علمی، قدرت استدلال و تفکر انتقادی و خلاق دارد. 22 نحوه یادگیری خود را می فهمد. 21 شیوه صحیح مطالعه و تحقیق را می داند. 21 به تفکر و مباحثه علاقه مند است و با روش تحقیق - آشنایی عملی دارد. فرهنگی ، هنری 2 با استعدادهای خود آشنا است و سعی در پرورش آنها دارد. 1 ابعاد زیبایی را در مخلوقات - - الهی توصیف می کند. 1 از مشاهده و بررسی آثار هنری لذت می برد. 4 با استعدادهای هنری - - خود آشنا است و سعی در پرورش آنها دارد. 5 از تجارب و دستاوردهای فرهنگی دیگران استفاده - می کند و از تقلید کورکورانه اجتناب می ورزد. 6 با برخی از هنرهای اسلامی و ایرانی آشنا - است. 7 به مطالعه متون ادبی و فرهنگی علاقه مند است. 8 با فرهنگ و آداب و سنن مطلوب - - جامعه آشنا است و نسبت به آنها احساس تعهد می کند. 9 آثار هنری و فرهنگی را با توجه به - تأثیرات آنها در رشد انسان بررسی می کند. اجتماعی 2 وظایف خود را در مقابل خانواده، دوستان و همسایگان رعایت می کند. 1 نظرات اصلاحی - - دیگران را در مورد خود جویا می شود و از آنها استفاده می کند. 1 برای گرفتن حق خود و - دیگران تلاش می کند. 4 در انجام کارها از دیگران کمک می گیرد و به دیگران نیز کمک می - کند. 5 در کارهای گروهی و اجتماعی شرکت می کند و به اهمیت نقش رهبری و وظایف اعضاء - - - واقف است. 6 برای کسب موفقیت تلاش می کند و از موفقیت های دیگران نیز شاد می شود. 7 به اهمیت قانون واقف است و رعایت آن را مفید و ضروری می داند. 8 به وظایف و مسئولیت - های خود آگاه و نسبت به انجام آنها پای بند است. 9 به کسانی که مسئولیت خود را انجام نمی دهند - با شیوه مناسب تذکر می دهد. 21 موفقیت های جامعه خود را در صحنه های بین المللی ارج می - نهد. 22 با معنی ایثار آشنا است و در موقع لزوم از خود گذشتگی نشان می دهد. 21 در برابر - - خدمت دیگران قدرشناس است و از آنها تشکر می کند. 21 نقش زن و مرد را در خانواده و - اجتماع می داند. 24 خدمت کردن به مردم و میهن را وظیفه می داند. - زیستی 2 کاركرد و وظایف اعضای بدن را می شناسد و تناسب آنها را حفظ می کند. 1 با بهداشت فردی - - و اجتماعی آشنا است و آن را رعایت می کند. 1 در حفظ و احیای محیط زیست کوشش می کند. - 4 برای حفظ سلامتی خود ورزش می کند و در رشته ورزشی مورد علاقه خود دارای مهارت - - - نسبی است. 5 با کمک های اولیه آشنایی دارد و می تواند از آنها در مواقع لزوم استفاده کند. 6 - برخی از بیماری ها و عوامل بیماری زا را می شناسد و راههای پیشگیری از آنها را می داند. 7 نقش تغذیه را در حفظ سلامت بدن می داند و با تغذیه مناسب سلامتی خود را حفظ می کند. سیاسی 2 سلسله مراتب حاکمیت در نظام جمهوری اسلامی را می داند. 1 تفاوت حکومت دینی مبتنی بر - - ولایت فقیه را با سایر حکومت ها می داند. 1 با تاریخ سیاسی ایران معاصر و مبارزات سیاسی - - - بنیانگذار جمهوری اسلامی آشنایی دارد. 4 نسبت به سرنوشت مسلمانان جهان حساس است. 5 راه های حفظ استقلال، آزادی و عدم وابستگی را می شناسد. 6 با فعالیت های سیاسی و شیوه - مبارزه پیامبران و ائمه معصومین )ع( در دفاع از حق ، آشنا است. 7 دارای روحیه سلحشوری و - دفاع از کیان کشور اسلامی است. 8 با انتخابات و نقش آرای عمومی در جامعه آشنا است. 9 در - - مواجهه با تبلیغات دشمنان میهن اسلامی از خود هوشیاری نشان می دهد. 21 اهمیت وحدت و - امنیت ملی را درک می کند. 22 نقش مردم و دین را در حکومت می داند. - اقتصادی 2 ارزش کار را برای بهبود وضعیت فردی و اجتماعی می داند. 1 در حفظ وسایل خود می - - کوشد و با ترمیم آنها حداکثر استفاده را از آنها می کند. 1 اهمیت آمادگی برای کار بیشتر و پرهیز - از راحت طلبی را در پیشرفت اقتصادی جامعه می داند. 4 نسبت به حفظ و توسعه منابع اقتصادی - ملی و منطقه ای خود حساس است. 5 مالکیت دیگران را محترم می شمارد و نسبت به رعایت آن - حساس است. 6 به نقش مشاغل و حِرَف در زندگی فردی و اجتماعی آگاه است. 7 منابع - - - اقتصادی کشور و محیط زندگی خود را می شناسد و نقش آن را در رفاه عمومی می داند. 8 احکام اقتصادی اسلام را می داند و در حد وظیفه به آنها پایبند است. 9 برای حمایت از تولیدات - داخلی استفاده از آنها را بر کالاهای مشابه خارجی ترجیح می دهد. 21 به مشارکت در فعالیتهای - اقتصادی علاقه مند است.
+ نوشته شده در چهارشنبه یکم شهریور ۱۳۹۶ساعت 22:13 توسط علیرضا رحیمی
|
|
|
